江苏魔幻作文网http://www.teachergu.com/http://www.teachergu.com/rss.asp?ChannelID=1002&ClassID=30zh-cn江苏魔幻作文网江苏魔幻作文网顾老师http://www.teachergu.com/images/logo.gifhttp://www.teachergu.com//xzsw/ShowArticle.asp?ArticleID=1762短词短句力量大短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。【案例分析】我们先来看这样一个句子：地方法院经过多次开庭审理今天终于代表民意推翻了市委市政府三令五申地方乡级人民政府、各部门各单位各团体必须无条件执行的严禁警方执行市长关于不允许在各级各类学校附近修建任何等级的剧场的指示的那条禁令。这个百字长句，内部层次较多，结构较复杂。乍一看，意思不易明白。在学校附近修建剧场，市长的意思是允许...顾团习作思维2015/1/14 13:46:19/xzsw/ShowArticle.asp?ArticleID=1761戏说意象与意境先请欣赏马致远的《天净沙·秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。28个字勾画出一幅羁旅荒郊图。这支曲以断肠人触景生情组成。从标题上看出作者抒情的动机。 头两句枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，就给人造成一种冷落暗淡的气氛，又显示出一种清新幽静的境界，这里的枯藤，老树给人以凄凉的感觉；小桥流水人家给人感到幽雅闲致。12个字画出一幅深秋僻静的村野图景。古道西风...顾团习作思维2015/1/14 13:44:56/xzsw/ShowArticle.asp?ArticleID=1760从素材到题材如制作汉堡包同学们：从素材到题材其实如制作汉堡包一样。大家都知道：汉堡包的制作方法：1、汉堡胚一对。2、肉饼。可以自己煎, 也可以买现成的, 但是要热一下。一般肉饼是咸的, 大多数都是牛肉饼。如果你只是为了自己吃着方便，比如早晨啊，快又营养，你甚至可以换成火腿片……3、放上黄瓜片、西红柿片、洋葱圈、奶酪片、沙拉酱、生菜叶。 可以根据你的口味儿增减。4、最后就是把他们夹好, 淋上沙拉酱。...顾团习作思维2015/1/14 13:42:31/xzsw/ShowArticle.asp?ArticleID=1752不是我疯了而是一群人疯了人物与环境是互为背景的。例如，我在这里给同学们讲课，大家以及周边的环境就是我的背景，如果没有了大家的衬托，仅剩下我一个人在这里“手舞足蹈”，窗外的人看到了，一定认为顾老师疯了。反过来，没有了我在这里“手舞足蹈”，大家还是坐在这里或笑或听，或动或静。窗外的人看到了，一定以为一群孩子疯了。所以我说人物的叙写一定要设置好其活动的环境。这一点特别重要哟！茅盾曾说：“社会环境或自然环...顾团习作思维2015/1/4 14:36:36/xzsw/ShowArticle.asp?ArticleID=1751习作情感如音乐情感基调写文章一定要注意情感基调，尤其是环境氛围等。文学作品中，我们常常能见到的氛围有：喜悦热烈、平静轻松、恬静闲适、清幽超然、庄严肃穆、紧张恐怖、压抑悲伤、凄凉哀婉、孤寂无助、沉重凄苦、绝望木然等。如音乐老师教我们学唱歌时，首先要告诉我们唱那首歌应该带着什么样的情感基调去唱吧？如《小白杨》那歌，你用悲伤的调子去唱就完啦！（唱两句：一颗呀小白杨长在哨所旁根儿深干儿壮守卫着北江微风吹吹...顾团习作思维2015/1/4 14:35:31/xzsw/ShowArticle.asp?ArticleID=1750标点符号也是有妈的孩子写文章语言不要太长，一般三五个字，五七个字，最多不要超过十二个字。有些同学文章不管你死活的。一句话长得让你受不了，这样写文章是要出事的，有时我一口气憋，憋得上不来，你得赔钱的。如果顾老师因为你那三十字的长句子，憋没了，校长肯定会找你的，到那时，你得负责任哟。好多同学不大用标点符号，就好像是他家的钱似的，还有的欺负我们标点符号，好歹找个地方一塞就了事啦。人家该占两格的占两格，该...顾团习作思维2015/1/4 14:34:09/xzsw/ShowArticle.asp?ArticleID=661作文教学:小学生作文创新能力培养策略一、拓宽训练时空，是<A title=作文教学作文教学培养学生创新能力的基础 从目前的小学作文教学现状来看。教师给学生的思维时间和创新空间都很有限，为了改变这个现状，教师必须创造条件，拓宽训练的时空，为学生创新能力的发展提供广阔的智力背景。1．从训练时间上来看，教师要引导学生从课内走向课外，克服为文而文的倾向。学生的习作是他们对日常生活感悟后的产物。这样的习作往...佚名习作思维2010/8/19 9:31:29/xzsw/ShowArticle.asp?ArticleID=660小学生新思维习作如何见“新” 乌兰塔拉乡蒙古族中心校 王秀作文是语文素质的较高体现，它将语文基础综合起来，创造性的以书面形式表达出来。古人曰：“文贵于新”。如何将小学生的语文基础综合起来，创造性地以书面形式表达出来，新思维习作如何见“新”呢？新思维即创新思维，素质教育改革已经深入到一定程度，在各学科领域教学中已经兴起，培养学生的创新能力就要从创新思维开始，捷克教育家夸美纽斯有一个比喻：“思维它像树...王秀习作思维2010/8/19 9:30:46/xzsw/ShowArticle.asp?ArticleID=659“习作中思维策略训练的实践研究”课题阶段报告　江阴市利港中心小学 郭正坤 牟晓云　 第一部分：理论的研究 一、课题研究的意义 思维是人的高级心理过程，反映了人的心理发展水平和人的智慧潜能。思维训练早已成为国内外心理学家和教育学家研究的热点。 我们把思维能力的发展看作是运用思维策略水平的发展，思维策略水平的提高就表明思维能力得到发展。 知识经济时代已经来临。知识经济时代需要培养具有创新意识、创新精神...郭正坤 牟晓云习作思维2010/8/19 9:29:29/xzsw/ShowArticle.asp?ArticleID=658拓展习作空间 培养创新思维[内容提要]以建构主义理论为基础，在网络环境下，打破传统的作文教学，搭建作文教学新框架，给学生创设宽松愉悦的写作大环境，让学生展开想象的翅膀，拓展习作空间，变封闭为开放；培养创新思维，变千篇一律为百花齐放。关键词：网络环境作文教学拓展思维空间构建主义认为，学习是一个学习者自我认识建构的过程。在以往的作文教学中，学生无话可说，无事可写，是因为除了他们的自身体验不够外，更重要...佚名习作思维2010/8/19 9:28:58/xzsw/ShowArticle.asp?ArticleID=657探析初中生习作的创新思维随着课改的继续深入,培养学生创新能力成为时代对我们的更新要求,而令同仁们最头疼的问题莫过于学生的习作问题了。新课标明确指出：加强写作与生活的联系，重观察，重思考，重真情实感。要求说真话，说实话，说心里话，不说假话、空话。要求多角度观察生活，发现生活中的丰富多彩，捕捉事物的特征，鼓励想像和幻想，鼓励自主写作，力求有创意的表达。但是，农村初中生的生活圈子太小，活动空间有限，生活...佚名习作思维2010/8/19 9:28:18/xzsw/ShowArticle.asp?ArticleID=656如何在作文教学中进行优化思维训练长期以来，大多数学生对作文写作都感到恐惧，面对这种情形，不少语文教师也觉得无从入手。其实，在作文教学中，培养学生的“优化思维”非常重要。学生作文的畏难情绪，究其原因，正是学生没有掌握习作中的正确思维方法，长期处于机械、被动的思维状态，因而作文能力长期低下，问题很多：有的语无沦次，思维混乱；有的开头结尾，穿鞋戴帽，内容空泛，大话套话连篇；有的语言干瘪，语汇贫乏……而“...佚名习作思维2010/8/19 9:27:40/xzsw/ShowArticle.asp?ArticleID=655浅谈小学习作教学中的创新思维的培养大连市实验小学 那丽娟伟大的教育家陶行知先生在1943年10月奋笔疾书《创造宣言》，心理学家贝弗里齐说：“在思考一个问题时，我们的思想往往重复一个途径，这是因为各个观念已经组合成一个固定的思想锁链。”如果像他所说的一样，那么写出的文章就会缺乏个性，写人千人一面，叙事不觉新鲜作文完全没有新意。要提倡作文的创新，就必须打破僵化的思维模式，培养学生的创新思维。1999年...那丽娟习作思维2010/8/19 9:26:53/xzsw/ShowArticle.asp?ArticleID=654浅谈习作教学中创新思维的培养江苏省无锡市惠山区天一实验小学 欧阳丽华作文教学是语文教学中的一个重要组成部分，也是语文教学中的一个老大难问题。在广大的农村乡镇小学，习作差一些的学生“谈文色变”，无话可说，无文可作，只能东拼西凑，勉强成文。绝大多数同学，也只会人云亦云，落入俗套。很难有内容具体、生动，说真话、抒真情，有童真童趣，有创意的习作。长此以往，效果可想而知。因此，在习作教学中，创新思维的运用不...欧阳丽华习作思维2010/8/19 9:26:03/xzsw/ShowArticle.asp?ArticleID=653论冲破思维定势，培养学生作文创新能力来源：中国论文下载中心[ 09-09-05 14:54:00 ]作者：金瑛【论文关键词】冲破思维定势；强化习作发散思维训练；培养作文创新能力 　　【论文摘要】学生作文表达的是自己的所见所闻，所思所感。在作文教学中教师要引导学生观察自然，观察社会，鼓励他们用自己的眼睛去看，用自己的脑子去想，去体验，就能极大的激发学生的求知欲和好奇心，他们就能在平凡的生活中有所发现...金瑛习作思维2010/8/19 9:25:05/xzsw/ShowArticle.asp?ArticleID=652打开学生习作思维空间王哲勇长期以来，作文教学被固定在“老式”文体之内，先练写人，再练写物，写景，最后写文体活动，家庭活动。这样生硬得把生活割成小块让学生写，未动手之前便给学生箍了一个框子，局限了他们的联想空间。再者，作文教学是教师的老大难问题，把它们作为重点，教师的难点也就成了学生的难点，纷纷患上了“恐写”症。教师批改作文又难免用成人眼光不切实际地提高了教学要求，批改过重，评语尖刻，使得学生产生“...王哲勇习作思维2010/8/19 9:23:32/xzsw/ShowArticle.asp?ArticleID=377培养创新思维 提高习作质量　　美国哈佛大学校长认为：“一个人是否具有创新能力是一流人才和三流人才的分水岭。”诺贝尔物理奖获得者朱津文指出：“中国学生学习很刻苦，书本成绩好，但动脑能力差，创新精神明显不足。”这是由于常规思维在作文教学运用中，使学生思想僵化，墨守陈规，不敢越雷池一步。　　近几年来，随着“创新教学”的提出，在广大语文教师的关注下，作文教学的课堂实践已渐渐露出创新的曙光。但由于部分教师受...佚名习作思维2010/5/18 7:46:46/xzsw/ShowArticle.asp?ArticleID=376江泽民总书记曾经指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”这句话如一盏明灯，为教育科研指明了方向，新课程标准也明确的写上了“语文教学要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展……”等语句。我认为创造力是个体在支持的环境下结合敏锐、流畅、变通、独创、精进的特性，通过思维的过程，对于事物产生分歧性观点，赋予事物独特新颖的意义，其结果不但使自己也使别人获得满足。作文教学亦如此，它...佚名习作思维2010/5/18 7:45:50/xzsw/ShowArticle.asp?ArticleID=375习作思维——思维是习作之魂“人是思想的芦苇。” 我思维，我创造，我作文。思维的过程就是“认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程”。“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”。作文重要的就是要有整体把握的意识，切忌平均用力，面面俱到。如命题作文要重“审题、选材、构思”训练；材料作文要重“围绕中心，重点发散”训练；看图作文要重“观察想象，巧妙突破”训练；应用文要重“格式”训练等。写作是运用语言文字进行表达和...佚名习作思维2010/5/18 7:44:06/xzsw/ShowArticle.asp?ArticleID=99审题立意确立了文章的中心之后，就要依据这一中心选择材料。那些能有力表现中心的重要材料，与中心有一定联系的为次要材料，不能表现中心则是无关材料。文章的中心确定了、材料选取了，接着就应考虑文章的组织结构问题了，也即“布局谋篇”，下面笔者就分别论述如下：一、合理地选取材料　　1. 依据中心思想，围绕中心选择材料，这是选材的重要方法。清代诗人袁枚曾说：“着意原资妙选材”。这里的“着意”讲的是表现中心思想，...teachergu习作思维2010/5/8 17:41:05/xzsw/ShowArticle.asp?ArticleID=98小朋友们，你们知道吗？宋朝有一画家名叫赵佶，有一次在观看一幅《孔雀飞落》画，大家都说这画很好。赵佶看后，却说这幅画有问题，原来孔雀飞落，总是左脚先着地，而这幅画则是右脚先着地。可见，赵佶看画，不只是用眼睛，而且还用了头脑。　　我们学写作文，也必须学会观察。为了能观察好事物，我想告诉小朋友们，你们不光要用眼睛，还应该运用多种感官，比如用手摸一摸，用尺量一量，比一比，数一数，摆一摆，用耳听一听，用鼻嗅...teachergu习作思维2010/5/8 17:40:39