观察日记，其乐无穷
观察日记可分为“动物类”、“植物类”、和“科技、环境及其他类”三大部分。我们通过对大自然的仔细观祭，冷静思考、科学分析，用饱含童心、爱心、好奇心的笔触记录下自己的所见、所闻、所感，这种溶自然知识于日记中的文章一定生动有趣，十分感人。它也为我们小学生练习作文拓展了一方更为崭新的领域。
例如：《金鱼》观察日记
金鱼是近视眼吗？
我家养了好几条小金鱼，十分美丽。今天下午放学后，一回到家，便去给金鱼喂食。我在喂食时，不小心把几粒金虾儿掉在了离金鱼约8厘米远的地方，可金鱼好像没看见似地毫无反应。我又将金虾儿放在离金鱼4厘米的地方，它还没有看见。直到我把食物放到了它跟前，它才一口吞吃了金虾儿。
从这一点看出，金鱼是一个近视眼。
金鱼的尾巴有再生功能吗？
一次我在喂金鱼时想：金鱼的尾巴有再生功能吗？于是我进行了实验。我拿来一条金鱼，用刀把金鱼的尾巴割掉，从金鱼的尾巴里流出了血。我又把金鱼放回了鱼缸里。没过几天，我再去看金鱼时，它已经长好了尾巴。
我从这里知道，金鱼的尾巴有再生的功能。
金鱼是怎样吃米粒的？
金鱼吃米粒是一吞一吐地吃。这怎么吃下去呢？我带着疑问来到了金鱼缸旁，观察起来。
我将一粒米扔了进去，一条金鱼迎了过来，一口吞下去，马上又吐出来，接着，又吞下去，立即又吐出来。这样，反复几次还是没有吃下去。我用鱼斗将米粒兜了起来。一瞧，米粒小了许多。噢！我终于恍然大悟。鱼是用嘴唇来一吞一吐地摩擦，擦下来的米粉吃下去，以饱鱼肚。
作业：
请你观察一种你所喜爱的动物和植物，做好观察记录。
写两则日记：一则关于动物；一则关于植物。一定要写你自己的见闻感想。
学写应用文
小朋友们，新的世纪、新的千年需要高素质的人才，而工作高效率则是高素质人才所必备的，工作高效率就必须会写各种应用文。
应用文是指人们日常生活、工作中经常使用的小文章，如请假条、通知、借条、收条、启事、日记、书信、会议记录、读书笔记等。所以，老师说：“生活离不开应用文”。那么，应用文有哪些特点呢？
一、洁，就是文字要少而精，不需要具体描绘，只要说清楚就行了。
二、定型，就是每一种应用文都有它固定的格式。
三、准确，就是指应用文的内容不能想象虚构，要实事求是，容不得半点虚假。
情境创意————
有人到教室找李校长，没找着，请我们把教育局的电话内容转告给李校长——（转述通知）李校长明天上午8时到实小参加广播操比赛。要求穿蓝毛衣、白裤子、白球鞋、白袜子，千万别迟到。
要求：清楚明白，有礼貌，自然大方。
假如没有时间当面通知李校长，哪怎么办？我们得给李校长写“留言条”了。
再创情境：今天早上，老师在校门口丢失一个提包，里面有一块石英手表，还有20元钱及一支钢笔。请你为老师写个“寻物启事”。
假如查明是六年级（1）班的李小明捡到并交到校长室，请你以校长室的名义写篇“表扬稿”。
再如那包不是“老师”丢失的，又不知道到底是谁的该怎么办呢？请你写“招领启事”。
春节要到了，请你在给老师的贺卡上写几句话。
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