所谓纵式结构，就是写人、记事时按照事情发生、发展的自然进程，即时间顺序组织排列，连接字词句成文的一种结构。这种结构方式时间性强，条理清楚，也便于掌握。
如《夏日的广场公园》纵式结构思路图：
第一节：早晨；第二节：中午；第三节：晚上；第四节：结尾。
按时间顺序写，可以让人看清楚文章的来龙去脉和前因后果，从而给人以完整的印象。应注意的是，纵式结构后用的表示时间的词语，一定要交代清楚。
纵式结构最适用于记人，可突出一个人的成长、变化情况，写人物传记最为适用。
文章的第三种基本结构为横式结构。图标：
　　　　　　　　　　　　
就是按空间变化的顺序组织排列，连接字词句成文的结构。
因为，世界上任何一个人都是在一定的空间里活动，一切事物也都是在一定的时间里发生、演变，横式结构符合布局谋篇的规律。
不难看出，用横式结构写游记、参观等最为合适。
掌握了这三种基本结构，就像掌握了三把钥匙。习作时根据具体要求，再根据自己的熟练程度，选用一种基本结构式，画图后更加直观。将信息点串连起来，很快就可写成一篇文章。
例文：
校园一游
星期天，我的哥哥从三口来到灌南，我一看见哥哥就很高兴，因为他是我最好的哥哥。
记得有一次，哥哥说要到我们学校看看，我爽快地答应了。我和哥哥来到了学校，进了校门。过了一会儿，哥哥不由自主地说：“好美的学校！”我对哥哥说：“这里还不算美，我带你到我们班级去看看。”我和哥哥来到教室，我打开门，让哥哥进去参观。哥哥刚进教室，就夸我们的黑板擦得干干净净的；地板扫得干净，一点灰都没有；桌椅排得整整齐齐，特别是那桌子，滑滑的、平平的，尤其是那桌肚里的书，放得整整齐齐的。我们教室里还有电视呢，每天放一小时的电视。哥哥情不自禁地说：“如果我们有电视看就好了。”
这次校园一游让我的哥哥至今都难忘。
顾老师新作文速成班 五（1）班 陈佳林
我的成长历程之一
我的脾气很怪，不是生气，就是吵闹。
有一次，我和邻居的孩子吵架。我的妈妈把我和邻居的孩子拉开来了，妈妈把我带回家骂了一顿：“你为什么和人家的孩子的吵架？”我说：“他骂我的。”妈妈说：“那你也不能骂别人呀。”后来，妈妈教育了我不能跟别人打骂。
还有一次，我用石头砸了一条大狗，因为它咬我。妈妈说：“动物也不能打呀，狗怕人蹲下。你一蹲它就吓跑了。”
后来，我懂事了，我很感激妈妈。
顾老师新作文速成班 四（4）班 孙国翔
校园一游
今天我带大家去我的学校游一游好吗？
我们学校的大门是大铁门，是由一位老爷爷看守的。中间有一条水泥路延伸至远方。两边是操场，每天早晨我们都排着整齐的队伍做操。
继续向前走，前面有一幢幢高大的教学楼，后面的教室记录着我们学校的历史。
我们在往回看一下，大门左侧是校长办公室。里面还有校医室，这间校医室虽然不大，但是同学们在学校受了伤都是在这儿治疗的。
还有那一棵棵松树护卫着我们的学校。
这就是我们的学校，我永远喜欢她！
顾老师新作文速成班 四（5）班 王力
练习：
1、请用纵式结构练写：《回顾我的“历史”》
2、请用横式结构练写：《校园一游》