校园内的误会

七年级 惠宁

邹老师是我们的电脑和科学老师，他和蔼可亲、平易近人、知识渊博，是个十分好的老师，同学们都非常喜欢上他的课。

上个学期的某一天，教导主任早早地来到了办公室，他无意中发现了邹老师桌子上有一张特大号的纸，教导主任出于好奇看了一眼，顿时惊呆了，纸上竟然写着：邹老师，你要小心一点！怎么可能，邹老师怎么可能会被学生警告呢？他明明深受同学们的喜爱，怎么可能会发生这样的事情呢？教导主任找到了校长，校长看到纸以后也是傻眼了。于是校长开始一个班一个班地问，有没有人讨厌邹老师，结果是没有。这时，邹老师来了，校长给他看了纸条，邹老师压住了心中的怒火，把各班的语文老师都叫来了，语文老师们正在想是谁写的时候，我们班的语文老师说话了：“这是王小明写的，绝对是他！”邹老师突然想到昨天刚刚批评过王小明，于是他更确定是王小明了。王小明被叫去了办公室。

“这张纸条是你写的吗？”

“是、是、是的。”

“你为什么要那么写，难道邹老师对你不好吗？”

“教导主任，我、我只是想让邹老师小心感冒而已，因为他昨天批评我上课没好好听的时候嗓子有点沙哑，还打了几个喷嚏。”

顿时，邹老师泪流满面……

通过这一件事，我们班的同学发现了王小明是个实实在在关心他人的好同学，也是我们的好榜样。

点评：写文章一定要学会设计情节，如果把王小明受的委屈更多些，那效果一定更好。例如让他受到老师的严厉批评，同学们的责怪，家长的责罚，学校的处分等。