拍数字电报

江苏无锡南星苑小学六四班  顾家豪

这节课，顾老师和我们玩拍电报的游戏。

游戏规则是：一人拍电报，一人收电报。拍一下为一，拍两下为二，中间需空两拍。以此类推。而收电报的人则要破解电报。

第二组立即派人去发电报，不知他们是四肢发达，头脑简单，还是紧张过度，最终惨败而归，电报是1314，就是一生一世的意思。

第四组也跃跃欲试，电报是拍对了，只不过破译员没当好，把1837写成了187，不过第四组却“神奇”地破译了密码：你别生气。

第三组受到之前两组的教训，破译员很仔细地听，终于破译了电报：1437，你是神经。

轮到我们组了，我正懒洋洋地趴在课桌上，而其它同学的目光不约而同地落在我身上：“顾家豪，快去。”我不情愿地叫了一声。我去和马钰杰商量谁当发电报的人，谁当破译员。结果我们都想做发电报的人，俗话说得好：先下手为强，后下手遭殃。我一屁股坐在发电报的位置上。谁知，发电报比我想的还难，结果，又换人了。

最后，我们得了第二名，唉！

点评：小朋友，你的习作思路很清晰，结构也不错。如果在详略方面下些功夫，效果一定会更好的。

拍数字电报

江苏无锡南星苑小学六四班  李妍

星期五下午，我们又在魔幻作文课上玩游戏了，名字叫“拍数字电报”。

规则是：拍一下代表数字1，拍两下代表数字2，中间需停顿两拍，以此类推。然后是连续的“数字电报”，例如要发4和3，就先拍四下，然后停顿两拍再拍三下。

顾老师先给我们说了两组数字的意思，第一组是“165”，“原谅我”。第二组是“198”，“你走吧”。这两组数字可惹笑了不少人啊，看，下面还有人在笑呢。

后来，顾老师又把我们分成四组，即ABCD。第一个上场的是B组，上场的人是邹若颜和黄一倍。黄一倍本来还不敢上，后来邹若颜拉着黄一倍就上去了。他们可真可谓情深似海啊。老师给黄一倍的数字是“1314”，黄一倍面色通红地在那拍着手，邹若颜也在认真地听着，老师还拿着摄像机来帮他们拍照呢。

现在的情形是这样的，黄一倍在右边的朝窗那边坐着，邹若颜也朝窗那边坐着。老师在他们右面角帮助他们摄像。感觉好像一个人在向另一个人求婚，一名摄影师在旁边帮他们拍照。这情形还真是有趣啊。你们想知道后面的数字是什么吗？答案等会儿揭晓。两位数学天才最后结果如何呢？答案：错了。他们没有得到分。

第二个上场的是A组，他们组的数学好像是“你是神经，1437。”

后面的数字简直是暴笑啊……

这节课是有史以来最有趣的，好开心啊！

点评：好孩子，你能如此开心地完成作文任务，老师更开心哟。加油！

拍数字电报

江苏无锡南星苑小学六四班  黄思艺

思考的符号飘出了教室，在干嘛呢？原来顾老师又和我们一起玩游戏了，这次游戏的名字叫——拍数字电报。

第一组上场的是华俊杰和张志军两人。老师给他们出的题目是“1314”，华俊杰发电报，张志军来收。我们都听出来了是“1314”，我们组的李雪丽率先回答“一生一世”。回答正确！A组D组各加一分。

第二组上场的是邹若颜和黄一倍。黄一倍发电报，邹若颜收。“187，什么呀？”场下一片疑问。有的人回答“你罢了。”有的人回答“你别气。”还有的人竟然回答“你爸七岁。”没一个是对的。最后老师公布了答案：“你别生气。”我们一片鸦雀无声，没有一组能加分。

第三组是我们组上场了，我们派了顾家豪和马钰杰，他们的题目是“14535”，开始了，顾家豪一直发不好，所以换人了。换成了田康顺。上场后，继续进行游戏。田康顺发，马钰杰收电报。结果我们组的马钰杰回答错了。就没机会加分了。接下来应该猜意思了。也没人猜出来。老师才报出了答案，是“你是否想我”。听完后，我们都大声回答道：“好难哟，根本不会的。”

这个游戏考验的是我们智力和反应能力，我喜欢。

点评：好孩子，文章写得不错。尤其是选择材料很有意思哟，希望你继续努力，加油！

拍数字电报

江苏无锡南星苑小学六四班  陶梦尧

今天下午，我们又迎来了一节魔幻作文课。这节课老师又和我们玩了一场有趣的游戏，欢呼声在整个校园回荡……

“叮铃铃”、 “叮铃铃”，清脆的上课铃声响起，可是我们的欢呼声却早已洋溢在教室里了。原来，老师要和我们玩一个游戏——拍数字电报。规则是：老师给一个同学看一串数字，然后按节点拍数字电报。另一个人接收电报，并翻译为中文。

游戏开始了，老师把我们分为ABCD四组，然后每组选两个同学，来和其它组比赛。

第一个就选我们组。邹若颜和黄一倍去参赛，结果由于黄一倍拍的速度过快，邹若颜愣是没有听懂。结果第一场便被淘汰了……

作文课结束了，我们垂头丧气地回了教室，但毕竟友谊第一，比赛第二嘛。

点评：小朋友，这篇文章写得还算可以，但是游戏过程没有写完整，相关细节也没有写具体哟。希望你加油！

拍数字电报

江苏无锡南星苑小学六四班  高婷婷

星期五下午，我们又在魔幻作文课上玩游戏了。

华俊杰与张志军上去试一试，只听“啪啪……”几声，电报就发出了。是“1314”，也就是“一生一世”。

随后，我们就被分成ABCD四个组。邹若颜和黄一倍走上台，黄一倍开始发电报，邹若颜在黑板上写下了“187”这三个数字，这个意思是什么呢？我冥思苦想想不出来，最后老师告诉我我们答案是“你别生气”。D组加了一分。

我们组是华俊杰和张志军出场。华俊杰拍得好清楚，大家都知道了。张志军在黑板上写了“1437”，这会儿又难到了一大批人。答案是五花八门的，各有一手啊。可最后答案竟然是“你是神经”。大家都笑了。

B组轻松拿下了一分。

轮到C组了，却让我们等了好长一会儿。在那讨论让谁上。其实谁上都一样。最后袁睿杰与顾超，他们的电报是“1711”，意思是“一心一意”，这个不难，一下子就猜中了。

AC两组加试一场。马钰杰与田康顺拍出的电报是“14535”，马钰杰猜错了，淘汰了。意思是“你是否想我？”

C组是第一名，而B组却倒数第一。

点评：好孩子，写得不错。关键是你选择的材料好，希望你以后多多努力，尤其是在选材方面哟。

拍数字电报

江苏无锡南星苑小学六四班  陆文欣

星期五下午，我们又在魔幻作文课上玩游戏了。名字叫——拍数字电报。

规则是：拍一下代表数字1，拍两下代表数字2，中间需要停顿两拍，以此类推。然后是连续的数字电报。例如4和3，就要先拍四下，停顿两拍，再拍三下。

老师先找两人来做个实验，分别是华俊杰和张志军。

老师为华俊杰准备好电报内容，让他将电报发给张志军。张志军准确无误地收到电报。谁知，老师居然让我们翻译，呀呀呀，这可要怎么翻译呢？可时间在慢慢地流走，大家就这样干瞪着眼睛，谁也不愿发言，老师终于按耐不住了，写下了答案：“你别生气”。大家很不高兴。

后来，是第二大组上场，可惜，不仅数字没收对，还让别的小组加了分。不一会儿，第三大组与第一大组都遥遥领先了。最后一组也不甘示弱，紧跟其后。而只有第二组还在原地。

经过一次次的加分，最终的宝座被第一组获得。

我喜欢这样的游戏作文课堂。

点评：小朋友，写文章一定要把事情交待清楚哟。另外细节描写还不够到位，希望你多多练习。

拍数字电报

江苏无锡南星苑小学六四班  李雪丽

“啪啪，啪啪啪……”咦，怎么回事呢？哪里来的拍手声？

哦！原来是六四班又在玩游戏了。这次我们玩的游戏名字叫——拍数字电报。听起来还不错吧。老师简单介绍了一下游戏规则，游戏就开始了。

第一组上去的是张志军和华俊杰。华俊杰开始拍了，教室里鸦雀无声，连一块橡皮掉在地上都能听得见。拍完之后，数字是“1314”，他们组谁都不知道，我们组有人举手了，回答是“一生一世”。接下来，第二组上。这一组上来的人是邹若颜和黄一倍，他们开始拍了。老师拿着摄像机一边拍照一边听他们拍的声音。他们组连数字都没有回答出来。后来，猜出来的数字是“1437”，意思是“你是神经”。

后来，到我们组了。上去的是马钰杰和顾家豪。马钰杰听，顾家豪发报。发完后，数字我们组猜错了，结果我们组又派出了田大顺，数字总算是猜出来了“14535”。可是，我们组不知道意思呀。老师告诉我们的是“你是否想我？”我们组只能获得一分呀。真可悲！

这个游戏靠的是智慧和听力。所以希望大家以后在生活中多多练习哟。

点评：好孩子，文章的思路还可以，结构也不错。如果把相关细节写写清楚，效果一定更好。

拍数字电报

江苏无锡南星苑小学六四班  阳慧聪

周五下午，我们在电化教室玩了一个益智游戏。同时也是考听力的一个游戏，游戏的名字叫“拍数字电报”。

游戏的规则是：将纸上的数字用拍手来表示，在数字与数字之间停顿两拍，再翻译成中文，答对了加一分，分为ABCD组。

游戏开始了，我们组选了马钰杰和田康顺。老师将写数字的纸递到田康顺手里，田康顺拍了起来。我边听边记在纸上，是14535，但是，这是什么意思呢？我想了想：1可能是“你”的意思，4会不会是“死”？我转念一想：老师是不会出这种字眼的。4到底是什么呢？我回头去问黄思艺，可她也在想4呢，我立刻去问同桌：“4是多少？哦，4是什么字？”他说：“应该是‘是’。”当我想的时候，老师报出了答案：你是不是想我？

不久后，游戏结束了。我们组得了第二名，虽然没有得第一，但我仍很开心。

点评：小朋友，文章写得还算可以，如果在语言方面多下些功夫，多多练习，效果一定会更好的。

拍数字电报

江苏无锡南星苑小学六四班  张紫钰

周五下午，教室里欢声笑语，大家在干什么呢？原来是在做“拍数字电报”游戏。

我们被分成了四组：ABCD。我是第四组，游戏规则很简单，说几个数字，就拍几下。但中间要停顿两下，两个人参加，要猜出数字，并说出意思，比比哪队是第一。

游戏开始了，我们队的华俊杰和张志军自告奋勇地走了上去。由华俊杰拍，啪，啪啪啪啪，啪啪啪，啪啪啪啪啪啪啪。张志军自信地说了出来：“1437。”但没有猜出来意思。顾老师只好公布了答案：“你是神经。”下面立即飘过一阵笑声。

最后，A组和C组并列第一，老师为了让他们产生第一，所以他们组要再来一次。A组的马钰杰和田康顺上场了。田康顺很有节奏地拍着……到马钰杰猜了，他似乎还不确定，一会儿说：“135……”顾老师说：“错了。应该是14535，你是否想我？”“哈哈……”底下又是一片长久的笑声。A组把机会让给了C组，C组参加的人不负众望，成功地赢了全场。我们D组和A组并列成了第二名。

这堂魔幻作文课真有趣啊！

点评：小朋友，文章写得很好，结构不错，语言也流畅了许多继续努力吧！

拍数字电报

江苏无锡南星苑小学六四班  张志军

已经有两次没上魔幻作文课了。今天我们玩了一个游戏——“拍数字电报”。

游戏规则是，拍一下代表数字1，拍两下代表数字2，中间需停顿两拍，以此类推。

我有幸给大家示范了一下。接下来就是真正的比赛。B组先上，他们的电报是“1837”，黄一倍拍得不清楚，邹若颜也只能蒙了一个“187”。正当大家都在苦思冥想它的意思时，老师说出了答案“你别生气”。

轮到我们组了，当然是猜过一次的我们了。俗话说姜还是老的辣。我一下就猜出来了。可就是不知道意思。正确答案老师说出来了“你是神经”。听到这，大家都哈哈大笑起来。

最后，是A组和C组的最后决斗。A组的数字是“1711”，意思是“一心一意”。

我喜欢这个游戏。

点评：小朋友，你的文章写得不错，但是细节描写还是没有到位。希望你继续努力。

拍数字电报

江苏无锡南星苑小学六四班  关琴生

这次上魔幻作文课，老师带着我们玩了一个游戏，叫——“拍数字电报”游戏。

这个游戏规则是：例如拍一下代表数字是1，拍两下代表数字2，中间需停顿两拍，以此类推，然后再连续拍电报。如要拍4和3，就是选拍四下，再拍三下。

开始了，老师请了两位同学。一位发电报，另一位收电报。发电报的开始拍了起来。其他同学也在一旁认真地听着，他拍的是多少。收电报的人收到后把数字写在黑板上，是“1314”，同学们纷纷陷入了沉思的状态，老师说出了答案：“一生一世”。

我这时才恍然大悟。

全班分为四组，每组派出两个人上场，回答对了就加一分，其中有一个数字我们怎么也猜不出来意思。

B组的两个同学，开始表演了。发电报的人拍的是“1437”，同学们立刻开动了自己的小脑袋，有几个同学说出了自己的答案，可都不是。最后，老师说出了答案：“你是神经”。

我们都哈哈大笑起来。

接着，最后一次了，是“1414”。“彼此彼此”，老师说：“不对，应该是意思意思。”

这次游戏，我们玩得很开心。

点评：好孩子，你的文章结构很好，如果把相关细节写清楚，那就更好了。

拍数字电报

江苏无锡南星苑小学六四班  甄琪琪

今天作文课上，我们玩了一场“拍电报”游戏。

首先，老师教我们如何拍电报。比赛开始了，老师先让D组上来两人做个示范。他们很厉害，一下就拍成功，而且也翻译得很好。给各组队员们很大的压力。

第一次上场的是B组，可是很遗憾，他们没猜出来，所以只有得零分了。第二组是我们组，我们派出了马钰杰和顾家豪上场。可是顾家豪发了三次电报都没有成功，只好换成了田康顺上场。他俩默契还挺好的。一轮就猜出来了。经过几轮角逐，A组和C组打平，要参加加时赛了。

我们这次还派出马钰杰和田康顺上场应战。可是这次并没猜出来，接下来C组掌握大权，只要猜出来我们就输了。如果猜不出来，我们还有希望。可是他们猜出来了。但还有转机，只要我们翻译出来还是有机会的。可是被D组猜对了。于是我们和D组再次打成平手。

这节课，我们学会了许多东西，真开心。

点评：小朋友，文章结构安排得不错，语言也比较流畅。可就是细节没有写到位哟。

拍数字电报

江苏无锡南星苑小学六四班  屈颖华

“啪啪，啪……”一阵阵清脆的掌声从电化教室传出来，我们是在玩一场“拍电报”游戏。

游戏规则其实很简单，拍几下就代表数字几，每两个数字中要停顿两拍。

老师首先举例：165——原谅我；198——你走吧。

游戏正式开始了，张志军和华俊杰先打头阵，华俊杰先拍一下，停两拍，拍三下，停两拍，拍一下，停两拍，最后拍了四下。数字是“1314”，意思很简单——一生一世。

接下来，老师开始分组，分别是ABCD四组。B组先上，黄一倍发出“1837”，其意思邹若颜没有猜对，接下来，我们就猜意思了。答案五花八门，最后老师公布了答案：“你别生气”。

然后，随着游戏的继续，更多更多有趣的意思也浮出水面。“147”——一世情；1711——一心一意；1414——意思意思……

游戏过后，老师又给了我们许多电报密码。

这节课真有趣，我们真的好开心哟。

点评：小朋友，写得不错，你选择的材料很好。希望你继续努力，加油！

拍数字电报

江苏无锡南星苑小学六四班  金昊慧

今天，我们又迎来了一节魔幻作文课，这节课，上得非常有趣。

我们玩了一场“拍电报”游戏。规则是让一个人转过身后，然后另一个人拍手发电报。老师会给出一串数字，那个拍电报的人必须按指定的方法发电报，如数字1，就拍一下，数字2就拍两下，中间需停顿两拍。

接着，老师把全班分成四组，即ABCD组。第一个上场的是B组，老师给的数字是“1837”，拍完后，老师还让那个人把数字写上黑板上，写对了加一分，如果翻译出来可以再加一分。最后是我们组猜对了，意思是“你别生气”。

过一会儿，轮到我们组了，老师给出的是“1711”，我们组答对了，别忘了，还要翻译哦。可是，收电报的人没有翻译出来。

下一组是C组，老师给的是“1414”，他也说对了意思“意思意思”。

拍数字电报这个游戏真好玩哟。

点评：好孩子，写得不错，如果选择材料方面再加点劲，那效果一定会更好。