今天在无锡，我有幸聆听了清华大学附属小学特级教师窦桂梅的《为生命奠基》教育报告，有无限感触、感慨。

她说：教育是培育生命的事业。当孩子走进校园，开始他生命的体验时，教育给予他们的是快乐还是痛苦，是提升还是压抑，是创造还是束缚，安全凭着教师的职业素养和职业行为。21世纪的今天，我们应该怎样做一名真正意义上的教师，我们的教育应如何关注孩子的生命呢？

她还说：任何一个孩子的心灵深处都有做好孩子的愿望，教师的使命就是要让他们找到自己是好孩子的感觉。有了这种感觉，学生才能和你无拘无束的交流，平等真诚的对话。只有这样，学生的心灵才会长出幸福、自信、坚韧、向上等庄稼，从而排除掉那些狭隘、自私、自卑、失败等杂草。

   听了窦老师慷慨激昂的话语，我不禁红着脸低下了头。同学们：我知道你们当中的许多人，在校园内、在班级里、在校外的任何地方，都很难找到“好孩子的感觉”。我以为这是我们教师的失误、教育的遗憾。至今我们还有老师一不小心就给你们带去冷漠、压抑，甚至会有一些伤及你们心灵的言论。还有的老师缺乏与你们交朋友的诚意：也许是因为你长得有些缺憾就剥夺你们受关爱的权利；也许是因为你的一时错误就遭到老师冷眼相看；也许是因为你的学业成绩差了点老师就带头小瞧你，让你苦闷让你心酸……

当然，责任在我这个做学部主任的，我在此向你们表示歉意。我决心从我做起，从现在做起，和我的同仁们一道带你们学好教材，又能超越教材；立足课堂又能超越课堂；教导你们尊重老师，又能超越老师。为你们的生命奠基，为中华民族的创造力奠基，这也是我们新世纪教育责无旁贷的历史使命。孩子们，你们有信心跟我们一起珍爱自己的生命吗？那就行动起来吧！

2002年11月9日