很想再说一声“我来了”

                      初三   黄月

    一阵轻轻的敲门声，一句轻轻的“我来了”，我推开门，他抬首，看见我，豪迈地说：“哦，来了啊，过来吧！”语气中透着一股北方人的豪情。“......懂了没啊，这么简单的题，上课叫你不听！”他假装生气，轻轻弹了一下我的脑门，有些疼。“你别因为我弹你你就不懂不问啊，这是为你好，长长记性。”他连忙补充......老师啊，以后我还能再说一声“我来了”？

    数学老师是东北哈尔滨人，但他并不像印象里的北方人那样壮实，反而很“苗条”。他的脑门是油亮亮的，估计是闪着智慧的光芒。薄薄的眼镜片下是一双小得不能再小的眼睛，每当有同学犯错误时，他就会用他那双小小的眼睛“恶狠狠”地瞪着你，吓得你不敢说话。他对同学们的要求，那不是一般的高，训练案低于85分一律面批，因此——

一次他看到我正在苦想一题不怎么难的题，他见我眉头紧锁，忧国忧民的样子，便说：“从今天开始，每天抽两节课间去我办公室，把课上讲的和自己做到的不懂的题问我，不来我就踢你屁股。”他半开玩笑毫不在意，我却胆颤心惊，叫苦不迭：天啊，以后每天我都要和他在数学办公室共度20分钟的“美好时光”？我手扶额头，有些吃不消。

第二节课下——我犹豫地来到了办公室门前，倚着墙想着怎么办，这时另一个老师突然推门出来，被我吓了一跳：“哎，站这干吗呢，吓人呢。”我心想着一定吸引了他的注意，便陪了个笑脸进了办公室，我来到他桌前：“我来了。”“哦，来了啊，有什么不会的啊？”起初我很不习惯，他教我的时候，我总是懂也点头，不懂也点头，后来，我发现他也很随和很幽默，便也放开了。长此以往，我养成了习惯，没事总爱往那儿跑，每次进去前，我都会轻轻喊一声“我来了”，再推开门，老师也默契养成了习惯，总是答一句“哦，来了啊，过来吧”，这样的声音简单却美好，只是恐怕不会长久。

初二已经结束了，初三是新的老师，当我推开办公室的门，还会忍不住想起那最普通的三个字，可我不敢说，我怕我说出口他会习惯地接过话，当意识过来的时候突然发现好尴尬。可是，我好想再轻轻地说一声“我来了”......

点评：你的叙事能力不错，通过简单的一件小事、凡事来表达内心深处的情感，不错不错。来信中提到“写景”一事，其实那是个极为简单的事哟。要知道这个“景”一定要服务于你所塑造的人物情感，或者是能够服务于其人物的形象。光写景时，也一定要包含你的情感哟！总之，千万不可为写景而写景，把景与人分开了，就没什么意义了。好好体会，你一定能感悟的。