白玫瑰

灌南县英才实验学校六年级 郭大千  

      玫瑰是高贵的，但我却认为不一定所有的玫瑰都是高贵的，只有把白玫瑰视为高贵才算得体，白玫瑰给人的感觉既朴素又优雅，这不正是她谦逊高贵的品质吗？

    五月初是白玫瑰盛开的时候。在绿叶从中，那白色的花朵是那样的纯洁，那样的美丽。那花瓣的颜色像雪一样，一尘不染。花瓣的质感是那样柔嫩而富有弹性。

    白玫瑰的花朵不是在同一天开放的，有的开花较早，有的开花较迟，所以在一株玫瑰上可以看到花开的各种姿态。有的含苞待放，花苞非常可爱，宛如婴儿的笑脸；有的刚刚绽放，那浓浓的香味慢悠悠地袭下枝头；有的虽然凋谢了，但花蕊却仍然站立在枝头……

    白玫瑰的叶片带有一些小刺，可别小看这些刺，它照样可以把你的手刺破。但只要我们不去碰他，它便不会用这些刺来“对付”你。在绿叶的衬托下，白玫瑰显得更加朴素、美丽、优雅。微风乍起，白玫瑰就如一位少女在翩翩起舞。

我爱花，我爱玫瑰花，我更爱白玫瑰花。

点评：好家伙，文采不一般哟，语言优美，细节描写也很到位，不愧是英才学校的学生。继续努力！  （顾团老师）

指导老师：王礼坤

成长的烦恼

灌南县英才实验学校六年级  汤井龙  

     我是一个中等生，但是我的父母总是把我当优等生来看。一般情况下，我考的分数通常不是优等生考的成绩。于是，我的爸爸和妈妈给我买了一台学习机。爸爸妈妈打工走了之后，一点英语也不懂的爷爷开始管理我了。因为他一点英语也不懂，所以他总是瞎布置作业，其实这些对我来说没有一点有益之处，为我徒增烦恼罢了。

     我常向爸爸、妈妈倾诉我的心理压力，可他们却从不理我，还常常埋怨我有学习机都学不好，说别人学习条件没有我好，成绩却比我好很多。渐渐地我发现了：在他们心目中，我的学习成绩＞我。

     一次，妈妈打电话回来。第一句话便是：“这次考了多少分，是期中的分数。”“我……我这次没考好，英语考了75分。”我声音小的似乎连自己都听不见，可妈妈的听力却让人惊奇！“什么！就拿这点分来回报我，去把你爷爷叫来。”爷爷接完妈妈的电话后，胡乱地布置了好多作业。我大声说：“别瞎布置了，写这些一点用都没有。”爷爷立即给了我两个耳光。我伤心极了，一甩手，愤怒地走回了自己的卧室。

     我落泪了，我是那么伤心！那么委屈！爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，难道你们忘了，在考试之前，我比别人少上了十几天的课。您为什么这样不理解我？

     唉，我何时才能从“成绩＞我”的这片大沙漠中走出来呢？

点评：其实，等你长大了，就一切都明白了。就能理解长辈的良心用心了。相信自己，相信未来。（顾团老师）

指导老师：王礼坤

成长的烦恼

灌南县英才实验学校六年级  朱健萍  

     大人们总说：“小孩子是最无忧虑的”。殊不知我们也有许多成长的烦恼。它们有的来自学习的压力，有的来自家庭的种种困扰，有的来自与同学交往的困惑……

    我却是为身高而发愁，从小到大，我都很矮，总被别人嘲笑，我也总是伤心难过。每当夜深人静的时候，我在睡梦中总能梦到自己长得很高很高。渐渐地我上了小学，坐在了第一排。

    一眨眼，我已经是六年级的学生了，但身高还是那么矮，有时也成了别人的笑话。

    在一个风和日丽的日子里，我和妈妈一起去买衣服。一走进店门，我和妈妈就同时看中一件米黄色的衣服，新颖的款式，时尚的配饰，让我特别喜欢。这要是能买下来，就别提我会多么开心了。我急忙喊来了营业员阿姨，可阿姨无奈地摇了摇头，“哎，最小号的你也不能穿呀！”真扫兴！还有一次我去亲戚家，刚到那，他们都问我多少岁了，我说：“13岁。”他们很惊讶，问我怎么这么矮，，我被问得很害羞，便跑到大表哥的屋里，没想到大表哥一看到我，便惊讶地跳了起来。唉！你说我有多矮呀！

我真是无法形容自己，身高是我的烦恼，我真想快快长高，不再被人嘲笑。

点评：谁都无法选择自己的长相，包括身高，但我们可以选择积极的、快乐的享受生活。小朋友，你说老师说的有道理吗？（顾团老师）

指导老师：王礼坤

大地苏醒了

灌南县英才实验学校四年级  郑可可  

    春姐姐来了，她走遍了大地的各个角落。

    小草听见了脚步声，便探出头来，看看出了什么事。“原来是春姐姐来了呀！”小草摇摆着她的腰肢高兴地说。

小草撞到了小花，小花不情愿地露出了脸蛋，说：“怎么了呀？”再定睛一瞧，“呦！原来是春姐姐来了呀！”花儿咧开嘴，高兴地嚷道。

    小蜜蜂闻到阵阵花香，心里想：肯定是春姐姐来了！它便呼唤大家快点起床，到外面劳作。

    小蜜蜂这一举动惊醒了大树哥哥，大树伸了伸懒腰，便眯眯眼，一看是春姑娘，便跳起了“欢迎舞”。杨树上的小精灵们——杨絮被惊醒了，它们走出了家门，也跳起舞来。一阵春风拂过，杨絮飘得到处都是，有的还形成了“龙卷风”呢！

    柳絮飘到了小鸟的屋，小鸟被弄醒了。小鸟唱起了歌，在天空中飞来飞去。农民被小鸟的歌声吵醒了，出门一看，到处都是生机勃勃，春意盎然的景象，浑身也轻松了不少，拎着锄头劳作去。

大地真的苏醒了。我喜欢春天，喜欢春色渲染的大地，更喜欢大地上人们欢快劳动的场景。

点评：写得很好，尤其是过渡语句的设计，别出心裁，很有创意。继续努力！（顾团老师）

指导老师：徐倩

祭扫烈士陵园

灌南县英才实验学校五年级  郑明月 

    今天，我校全体师生，怀着无比沉重心情祭扫汤曙红烈士墓。

    我们排着整齐的队伍，手中拿着小白花出发了。当我们迈进大门，首先看到汤曙红的墓碑。在墓碑右边的小石碑上记载着汤曙红烈士的英雄事迹。在石碑后面刻着“永垂不朽”四个遒劲有力的大字。墓碑的周围那苍松翠柏的绿色屏障，越发衬托汤曙红烈士永垂不朽万古长青的高贵品质。

我们站在汤曙红烈士陵园里，先由六年级同学代表献上花圈，然后全校师生一起默哀三分钟，我们低下头静静地默哀，表达了对烈士的无比崇敬之情。接着，由宋校长讲话，宋校长给我们讲了一些关于汤曙红烈士的英雄事迹，让我们要珍惜眼前的幸福生活，我们现在的幸福生活都是这些烈士用生命换来的。然后，由学生代表讲话，再由徐老师带我们宣誓：努力学习，天天向上。最后我们把自己手中的小白花献给了英雄烈士汤曙红。如果没有他们的牺牲，我们也没有现在幸福安宁的生活。

  结束了扫墓活动，我深深滴为中华民族的“奋斗史”而震撼。为汤曙红烈士的英勇事迹而感动，所以我们要努力学习，发愤图强，将来报答伟大的祖国。

点评：这样的文章需要作者更多的心理想法，更多的心灵震撼点！希望你能理解！（顾团老师）

指导老师：张景

老师的爱

灌南县英才实验学校五年级  相杨  

是谁为学生们呕心沥血？是谁像蜡烛一样默默奉献自己？她就是您——我最爱的老师。

    记得我上小学三年级那年，那天是我值日。我们在值日时，突然天空乌云密布，电闪雷鸣，一阵狂风过后，天空便下起了倾盆大雨。我们值日完后，几个同学都被家长接走了，只剩下我孤零零一个人。我等了好久，好久也没看见妈妈来接我。突然，传来一阵脚步声，回头一看，原来是我们班班主任张老师，老师对我说：“相杨，你怎么了？你妈妈没来接你吗？“我点了点头，老师从包里拿出一把雨伞，对我说：”那我送你回家吧！”我说：“不用了，谢谢老师。”“没关系，我还是送你回家吧！”在我和老师争辩下，我还是跟老师一块回家了。我和老师走在路上，走着，走着，我突然发现老师在发抖，我朝老师看去，哎呀！老师身上的衣服都被淋湿了，原来老师为了不让我被雨淋到，把雨伞往我这边移，我看着眼睛不禁流下了泪水，老师真好。不一会儿，我们就到家了。我还没留住老师，老师就走得老远老远了。

我望着老师的背影，心里想：老师献给学生的爱实在太多了。老师的爱是无私的，我感谢您，我的老师！我爱您，我的老师！

点评：其实无论是妈妈的爱，还是老师的爱，都在那些小得不能再小的小事当中，需要我们用心去发现哟！（顾团老师）

指导老师：张景

石头下的发现

灌南县英才实验学校三年级   汤薇  

     星期天，我在家闲得无事可做。于是，走到我家院子后面散步。

刚到后院，一堆石头引起了我的注意。心想：石头下面到底会有什么东西呢？也许是我的好奇心在作祟，我决定把石头搬开，看个究竟。于是我就开始了我的搬石头行动，我费了九牛二虎之力终于把石头搬开了。我惊喜地发现里面有小虫、蚂蚁还有一根根粗壮的线，我走过去一看。哦，原来是一只蚯蚓呢！

     当时，我就想捉只蚯蚓玩玩，我一步小心把蚯蚓给扯开来了，我被吓得惊慌失措，我想这小蚯蚓被扯成两半，一定会死掉吧！就在我担心的时候，这小家伙居然还在慢慢地蠕动呢！我想：这个小东西怎么可能会有起死回生的功能。

     在我疑惑不解的时候，妈妈走过来亲切的对我说：“你可别小看了这小蚯蚓，它的确有起死回生的功能。”在蚯蚓旁边的小蚂蚁也没闲着，我看到它们秩序井然地在洞口活动着，过了半天，我才发觉，原来小蚂蚁是在造新家呀！

     大自然中的奥秘可真不少,也给我们带来了无穷的乐趣。

    点评：写得很好，你的发现可真了不起哟，希望能看到你更多的发现，更多的文章。（顾团老师）

指导老师：吴进

我的烦恼

灌南县英才实验学校六年级      陈媛媛  

    大人们总说我们小孩是最无忧虑的，没有烦恼的。可他们却不知道我们的烦恼是多么的多。如果在班级上评谁的烦恼最多，我就是个典型。自从当上了英语班长这个职务之后，我的烦恼就越来越多了。

    就说前几天的事吧！英语课上老师讲《创新课时作业》，提了几个同学回答问题，但他们连最基本的问题都不会，老师罚他们抄几十遍，要我监督他们。但他们一下课就恳求我放了他们什么什么的，我很苦恼，到底是放过还是不放过呢？放过，我这个英语班长就“失职”了；如果不放过他们就会得罪他们，怎么办呢？这一个问题，一直在我心中纠缠。最后我还是放过了他们。唉，这次我做了一件“亏心事”。

    还有一个烦恼是考试的时候，老师让我监督他们，看有没有谁作弊。我发现了好几个同学在作弊，但我又怕他们被老师批评，就没有向老师汇报。我在心里想：那他们考出来的分数不都是假的成绩吗？怎么办呢？又一个问题在我心中纠缠了。最后我想了个办法，说几句话，在话中暗示他们别再作弊了，但我说过之后，那几个人依然我行我素。我着急了，怎么办呢？还是放过他们吧！我在心里这样想着。唉，我又做了一件亏心事。之后，上课的时候，老师问我有谁讲话和作弊的，我不敢说，老师就让他们主动站起来，但还是有几个人没站，老师问我：“就这几个吗？”我在心里纠缠着，到底是说还是不说呢？最后，我说还有几个，但名字没有说出口。

这些事情一直在烦着我，是我最大的烦恼。唉，当英语班长这个“大官”可真是烦恼啊！

点评：文章结构合理，文面很美。选其两件事，确实让人“烦”的。小朋友，我们的成长，就在这些“烦恼”之中哟，好好享受这些“烦恼”吧！（顾团老师）

指导老师：王礼坤

我的建议去英才学校游玩

灌南县英才实验学校四年级  郑可可  

    春姑娘迈着轻快的脚步向我们走来。不要以为只有公园、果园、田野才有她的足迹，其实，春姑娘的踪影无处不在。我建议大家到汤沟镇英才实验学校去游玩一番。

    一走进大门，就看到一个童话般的世界。各种各样的花都盛开了：有红通通的桃花；有白里透红的杏花；有白茫茫一片的梨花；还有瓦蓝瓦蓝的兰花等等。

    大操场的乐趣，更是繁多：走进大操场，就看见一片比较广阔的迎春花，足够好几个人在里面玩耍了。迎春花的旁边有几株柳树，显得格外挺拔。操场上还有许多娱乐时用的场所。如打篮球的篮球架，打乒乓球的乒乓球““基地”。还有一片开阔地，可以打羽毛球，也可以打排球，还可以踢足球呢！

至于别的，当然就更加迷人了。时间关系，就不多说了，大家还是亲自去看看吧！

点评：我把“《我的建议》”改为“《我的建议去英才学校游玩》”不知你是否认可？如果再详细一点，那去的人一定会很多哟！（顾团老师）

指导老师：徐倩

我们校园里的植物

灌南县英才实验学校四年级  何飞  

     我们校园里的松树，它一年四季都是绿色的，远远看去它就像一座古色古香的房子。夏天热的时候，我们就会成群结队地坐在下面乘凉、嬉戏，带给我们无尽的乐趣。

     松树的每一根树枝上面都长满了像针似的刺，一不小心就会被扎一下，还会有些微疼。朝南那边的叶子特别茂盛，应该是阳光过于充足的缘故吧，所以整棵树在阳光的照耀下就像金字塔一样闪闪发光。

     在松树旁边还有一棵同样长着茂盛的迎春花。它垂下来的枝条像一条条绿色的绸带，不到开花的季节，它们就只是低着头，随风摇摆，默默地守着身旁的“金字塔”。可是等到开花的季节，它们就像忽然睡醒了一般，可劲儿地伸展着腰肢，展示着朵朵金黄色的花朵，丝毫没有平时的“谦虚”劲儿，仿佛整个天空都是它们的殿堂。

     当然，我们学校还有许多值得一看的植物，希望同学们能够爱护它们。为此我专门制了一块木牌，写上“一花一世界，一树一菩提”十个大字，插在学校门口的草地上，来提醒同学们爱护花草，珍惜生命。

    点评：文章写得不错，如果把题目改为《松树与迎春花》，你看怎么样？（顾团老师）

指导老师：徐倩

小兔子采蘑菇

灌南县英才实验学校三年级   郑建柱  

    春暖花开，大地复苏。森林里绿意盎然。小草探出了小脑袋，接收春天的信息，感受大自然的新意。

    一天，小兔子和兔妈妈去森林采蘑菇，小兔和兔妈妈采呀采呀，不一会儿，它们就采到了一大篮的蘑菇。

   兔妈妈说：“今天采的蘑菇已经很多，我们回家吧。”小兔子撒娇地说：“不嘛，不嘛，我还要采嘛。”兔妈妈说：“不采了，你看，都采了一大筐的蘑菇，还是回家吧。”

    这时，小兔子看见前方不远处有一个漂亮的蘑菇。那蘑菇五颜六色，非常漂亮，就上前去采。兔妈妈看见了，急忙跑到前面说：“不能采，不能采呀！这种蘑菇是有毒的。”兔妈妈对小兔子说：“你别看它外表好看，实际上它是有毒的。”小兔子听了妈妈的话，它急忙把蘑菇摘了下来，兔妈妈说：“你为什么还要摘呢？”“我要把它们摘去扔掉，防止人们吃了它们中毒啊”小兔子说。兔妈妈心想：小兔子长大了，懂得为别人着想了。

这时，小白兔笑了，兔妈妈也笑了……它们高高兴兴地回家了。

点评：童真童趣，活灵活现，写得好，祝贺你，小朋友！（顾团老师）

指导老师：吴进

组字比赛

——男子组获得冠军

灌南县英才学校五年级  王文静 

    星期四，老师为我们组织了一次“组字”比赛的活动，男子组夺得了冠军。

    老师先给我们讲了比赛规则：由老师在黑板上写出四个大字，再让同学们一人一笔，组写起来。看哪一个组写得快，准确无误。说完，老师就把我们分成两组男生一组，女生一组。大家排着队，等候比赛开始。

    老师一声令下，同学们便飞似的跑向黑板迅速写下一笔，就转身跑回把粉笔递给后面一位学生，后面的同学都等得不耐烦了，不时向前面移动，一接到粉笔便冲了上去。这一局由于我们写错了字，我们女生组输了。

    第二局我们吸取了上次的教训，认真配合，速度越来越快，终于被我们赶了上来，把比分板成1比1平，大家高兴地跳了起来。

    第三局决定胜负的一局。这次要写的是“团结活泼”四个大字，老师一说开始，两组的第一个同学争先恐后地向黑板跑去，互不相让。你瞧，我们女生组张千早已做好准备，一接到粉笔就冲到黑板前迅速写下一笔，又飞快地跑回来，把粉笔交给下一个同学。比赛越来越激烈，我们组渐渐落后，由于我们女生组写错了一个字，最后男生组夺得了冠军。

这次比赛我认识到，团结就是力量，团结是取得胜利的基础，我希望老师做组织这样的比赛，丰富我们的课间生活。

点评：文章结构合理，如果把第一局或第二局写具体些，效果会更好的。（顾团老师）

指导老师：张景