别让爱变成害[尚桂品]

——点评教师：高亨

犹太民族有一句古训：“拯救一个人，就是拯救全世界。”所以，当一个人身处困境急需别人帮助时，如果你能主动伸出自己的手，为他主动的献出自己的一份爱心，那么这份爱心不仅可以让他享有家一般的温暖，同时也能带动更更多的热心人加入这一爱心群体中来。然而，好心也可能办坏事。你帮助人的初衷有时看似好意，可事情的结果却出人意料。所以，如果不分场合、不看时机，那么看似善意的爱有时也会给别人带来伤害。

蛹在努力的挣扎着，企图挣脱茧的束缚。它一次次的努力，却是一次次的失败。此时，你看不下去了，发动了你的善心，顺手把阻碍它的茧剪开了。蛹虽然破茧而出了，可蛹并没有象你想象的那样，变成美丽的蝴蝶。此时，在花下与阳光伴舞却成了它可望不可及的美梦。对蛹来说，你的爱是刻骨铭心的害。你没有让它变成成蝴蝶，反而让它永远是只弱不禁风的破蛹。

幼鹰一次次向蓝天扑打翅膀，企图遨游蓝天展示自己的雄姿。它一次次的努力，却是一次次的失败。此时，你看不下去了，发动你的善心，将幼鹰养在了自己的笼子里，每天按时给它喂食。随着幼鹰渐渐长大，它徒有一身肥肉，却失去了矫健的身姿。从此以后，在蓝天中自由的翱翔成了它可望不可及的梦想。对鹰来说，你的爱是刻骨铭心的害。你让它失去了遨游蓝天的本性，变成了一只毫无斗志的公鸡。

大自然的生灵尚且如此，人的成长何尝不是这样。现在，对于在蜜罐子里成长起来的孩子来说，他们是你的掌上明珠。拿在手里怕摔了，放在嘴里怕化了，时时刻刻都在享受着你赐予的无微不至的关怀。然而，正是你这无微不至的关怀，让在温室里成长起来的他们养成了衣来张口、饭来身手的习惯。他们不仅失去了奋斗的动力，反而把你的赐予认为是天经地义。在这样的成长环境里，他们既经不起外面风吹雨打的洗礼，更不能成长为抗击风雨的参天大树。对他们来说，你的爱更是刻骨铭心的害。你使他们缺少了磨练，缺少了拼搏，只能是一颗弱不禁风的小草。

破茧成蝶，是你让蛹失去了拼搏的动力；笼中养鹰，是你扼杀了鹰翱翔的本领；溺爱孩子，是你束缚孩子成长的空间。爱与害，只有一步之遥。有一种爱叫放手。只有放手，才不会让美好的东西变成奢望。只有放手，这种爱才不会变成害。



点评：人们常说：文似看山不喜平。看文章如此，写文章更是如此。能够打动人的好文章，离不开内容的丰富，感情的真挚、议论的深刻，更离不开作者巧妙的构思。本文之所以能够得到众多教师的青睐，就是该文的作者能够将上述因素运用的恰到好处。

（一）构思独特。在称呼上，作者采用第二人称的手法。不仅没有使文章板着脸说教，反而更拉近了与读者的距离。在文章开头，作者运用欲抑先扬的手法，先用一句犹太名言“拯救一个人，就是拯救整个世界”做开篇，然后话锋一转，直奔主题：不分场合、不看时机给别人施予的爱，看似善意，有时也会给别人带来伤害。

（二）内容丰富。该文虽只有短短的一千字，但作者却恰到好处运用了破茧成蝶、幼鹰折翅、溺爱孩子三个生动形象的事例，使得文章内容丰富，论据充分，论证有力。再加上不失时机的穿插一些排比句，名人名言，使文章主题在无形中得到拔高。

（三）评论深刻。对蛹来说，你的爱是刻骨铭心的害；对鹰来说，你的爱是刻骨铭心的害；对孩子来说，你的爱是刻骨铭心的害。该作者却能透过现象看本质，切中问题的要害，把破茧成蝶、幼鹰折翅与溺爱孩子三个互不相关的事例联系在一起。看似小事一桩，实则含义深刻。

（四）感情真挚。本文虽是一篇议论文，但作者也没有忘记抒发自己的思想感情。在文章的结尾，作者用肺腑之言做了总结：爱与害，只有一步之遥。有一种爱叫放手。只有放手，才不会让美好的东西变成奢望；只有放手，才不会让这种爱变成害。