爸爸（妈妈），请听我说……
[导语激情，触发自我表白的动机]

　　可以向父母倾吐感激之情，让父母欣慰。可以向父母诉说愿望或要求。可以向父母倾诉内心委屈，让父母理解。
[习作教学]
1、 板书习作命题。
2、 引导审题。
3、 立意与选材。

4、 语言训练。
　　引导学生懂得从尊重父母的个性、修养、脾气和心境的角度出发，注意话语的语气和感情。
5、 立意与选材。
　　希望父母对自己关心、理解、支持和帮助，选材是向父母说自己内心的委屈或苦闷，按题目要求，也可以写父母令人担忧的事，表达对父母的关心。
内心话[工作、健康、娱乐、体育、性格、生活、习惯、家务、其它]
总结、提高。

优作展
妈妈，请听我说……
　　每逢星期天，我的作业还没有完成，我就一心想着看电视或玩。等我想起写作业时，可是已经天黑了。
　　第二天，老师知道了，自然而然的妈妈也就知道了，因为我有一个邻居和我是同班同学。中午回来后，我的车子刚停下，妈妈您就拿着小棒走到我跟前，狠狠地打了几下。[我也真够傻的，怎么就没想到跑呢？]后来，妈妈您气得饭都没吃，就睡觉了。爸爸又出差了，我想想真过意不去。等我把作业写好，我就走到妈妈您的床前。我就在您的面前说了许多后悔的话……
　　妈妈您原来并没有睡着，您坐了起来说：“孩子，以后要好好学习呀！爸妈苦钱可不容易啊！”我听了，真想哭……

[顾老师新作文速成班 六（6）班 孙成飞]
2002年1月24日