“对不起，我错了！”

无锡市南星苑小学六年级  陶梦尧

“对不起，我错了！”一个个满怀“歉意”的检讨声在整个教室里回荡，笑声洋溢着整个校园……

这次魔幻作文课，又玩了一个小游戏——“对口令”。游戏规则很简单：老师在旁边报口令，同学们做动作。1——向右转；2——左转；3——往后转；4——向前走一步；5——原地不动。如果动作做错了，就要当着大家的面，鞠躬，举右手，说“对不起，我错了！”。

每个班只可以选择三位同学参赛，我们班的马钰杰不管三七二十一，便从座位上走了下来，好像他是必胜者，一定会胜利。

12位同学到齐后，老师便趁他们不注意时，报了一个“1”，结果一个人也没有失败，但当老师报到“3”时，黄思艺便因为速度慢了一点，动作做错了，黄思艺没办法，只好红着脸，走到了大家的前面，按要求说了：“对不起，我错了！”。

后来，芦翊作弊被老师抓到了，他将规则写在纸条上，然后拿在手里，所以他被罚了，只好算输。马钰杰在旁边幸灾乐祸，还跳起了舞蹈。

当老师报到“5”的时候，马钰杰就不再嚣张了，被自己刚刚跳的舞蹈搞得头晕脑转，弄丢了方向，当他说出“对不起，我错了！”时，我的心里有一种莫名的兴历……

这节作文课真令人激动！

点评：好孩子，你的进步不小，希望你继续努力，多多练习，加油吧！

“对不起，我错了！”

无锡市南星苑小学六年级  陆文欣

“哈哈！”旁边同学的大笑，勾起了我的回忆。几分钟之前，我们正在津津有味地听别人对我们说的一句话——“对不起，我错了！”他们每一次说，我们便会发出阵阵笑声。

每个班上台3人，老师报数：“1”向右转；“2”是向左转；“3”是向后转；“4”是向前跨一步；“5”自然就是不动。

我们班的芦翊、马钰杰与黄思艺，开始了，先练习了一下，然后正式开始。他们站成一排，老师说出“2”，所有人向左转，出现了一条漏网之“鱼”哦，原来是许辰，他先说一遍“对不起，我错了！”可是效果不好，只好再说一遍，不等他说完，我们早已哈哈大笑。

老师又说了几个数，芦翊也错了，很是搞笑，很像天打五雷轰时的动作，我们笑得直打嗝。芦翊又一次错了，他说了句：“对不起，我错了！”呵呵……

结束了，我们在阳光的映照下乐呵呵地回教室了。

点评：小朋友，写得不错，如果把相关细节再选一两个写，那就更好了。

“对不起，我错了！”

无锡市南星苑小学六年级  高婷婷

这个游戏告诉我们：考的不是你的速度，而是你脑力的速度与反应力。这时大家要好好玩哟！

顾老师教我们玩“对不起，我错了！”游戏，规则很简单：老师喊“1”向右转；“2”是向左转；“3”是向后转；“4”是向前跨一步；“5”自然就是不动。

四个班分别上台三个人，必须有男有女，开始游戏了。

“３”大家安然无恙，可是老师再喊“２”时，许辰没有反应过来，便受到了惩罚，许辰眉开眼笑地说：“对不起，我错了！”他还鞠了躬，顾老师问，我们听到没？我们便起哄说没听到，许辰又来了一遍。

“４”“５”“２”哈哈，大家哈哈大笑，因为芦翊与黄思艺一起面对着我们，他俩还不知发生了什么，措手不及地向前走到我们面前，鞠了躬还说了“对不起，我错了！”

“５”“１”哦！这会轮到邹舟了，他不慌不忙地走到我们面前，对我们说：“对不起，我错了！”还鞠了躬，顾老师说：“表情应配合动作。”就这样，他又来了一次。

“3”“2”大家又哄堂大笑，因为又是芦翊和黄思艺，他们又来说了“对不起，我错了！”……

点评：小朋友，写作文你没有用倒叙手法哟，懂吗？下回一定要注意啊！

“对不起，我错了！”

无锡市南星苑小学六年级  阳慧聪

说起“对不起，我错了！”那个游戏，我便会捧腹大笑，笑个不停，别提有多高兴啦！

那天，我们六年级四个班在阶梯教室里欢聚一堂，玩了一个叫“对不起，我错了！”的游戏。规则为：每班上去三个人，共十二人。老师喊“1”向右转；“2”是向左转；“3”是向后转；“4”是向前跨一步；“5”自然就是不动。如果谁做错了，就得先鞠个躬，再举起右手，然后说：“对不起，我错了！”

游戏开始了，老师先把数字全喊了一遍，让台上的人“热热身”，结果他们全对了。接下来，才是游戏真正开始的环节。

第一轮老师快速地喊了“3”机灵的人立即后退一步，可许辰没反应过来，不知怎么才好，而已经后退的人，则在后面偷偷地笑。许辰向前跨了几步，鞠躬，举右手，说：“对不起，我错了！”同学们幸灾乐祸道：“听不到！”于是，许辰又喊了两遍，大家才罢休。

第二轮开始，老师说“5”，所有人都没有动，唯独芦翊他左转右转都不知道应该怎样，最后，他只能害羞地跨前几步，不好意思地说：“对不起，我错了！”

真不知道他作弊都能做错，我笑得肚子疼得受不了啊。

这个游戏不仅告诉我们要学会道歉，还要反应快。

点评：小朋友，这种写法，掌握得还可以，希望你好好练习。加油啊！

“对不起，我错了！”

无锡市南星苑小学六年级  张紫钰

教室里传来一阵阵笑声，同学们在干嘛呢，一个个都生龙活虎的，哦，原来是在玩一个有趣的小游戏呢。

游戏规则很简单，每班各上去三个人，顾老师喊“1”向右转；“2”是向左转；“3”是向后转；“4”是向前跨一步；“5”自然就是不动。如果谁做错了，就得先鞠个躬，再举起右手，然后说：“对不起，我错了！”

游戏开始了，我们班是芦翊，马钰杰和黄思艺上去，顾老师喊了一声“2”，所有人就像是一支经过训练的队伍一样，迅速地向左转。“1”顾老师喊了一声，咦，还有一个人怎么向后转了呢？仔细一看，原来是许辰呀。

只见他慢慢地往前跨了一步，鞠了一个大躬，然后举起自己的右手，大声地说了一声“对不起，我错了！”随后大家哈哈大笑，继而又鼓起了掌。

最幽默的要数我们班的芦翊同学了，他拿了一张纸上去，我还在纳闷，他干嘛要拿张纸呢？直到我看见老师在说数字的时候，他偷偷地朝纸瞧了一眼，我才知道他在偷看。芦翊走了上去，说了一声：“对不起，我错了！”之后，全班大笑。

教室里回荡着我们开心的笑声，久久不息。

点评：小朋友，文章倒叙手法运用得很好。希望你继续努力，加油！

“对不起，我错了！”

无锡市南星苑小学六年级  华俊杰

今天，阶梯教室里传出一阵阵笑声“哈哈哈……”这是什么原因，让我们笑得那么开心呢？事情得要从十分钟前说起。

十分钟前，顾老师让我玩了一个游戏，叫：“集体活动”，老师让每个班长选出三个人，要有男有女。规则为：顾老师喊“1”向右转；“2”是向左转；“3”是向后转；“4”是向前跨一步；“5”自然就是不动。如果谁做错了，就得先鞠个躬，再举起右手，然后说：“对不起，我错了！”

游戏开始了，我们班被选出的选手是：马钰杰、芦翊和黄思艺。芦翊他壮大了胆子，竟敢明目张胆地作弊，他竟带上了一本有着规则的本子，但是他依然错得最多。

游戏开始了，一开始，老师报了一个“5”，芦翊看完本子上的字，失误地向右转了一下，“哈哈哈……”他说完后，游戏又开始了，第二次马钰杰又立刻出错，老师报的数字是“3”，向前走一步，可他向后走了一步；第三次黄思艺又错了，这次老师把话筒给了陈欣怡，让她喊，后来又改成了“2”，这可我们班的黄思艺折磨死了。可是十二个人之中，只有她一个做错了，当然鞠躬说了“对不起，我错了！”，我们都说没有听到，老师说：“好了，她是个女孩子，就不要为难她了。”

时间在分分秒秒地过去，我们的游戏很快就结束了。

点评：小朋友，你的进步不小，细节描写方面再努力一点，效果将更好。

“对不起，我错了！”

无锡市南星苑小学六年级  田康顺

“对不起，我错了！”看着同学大声的喊出了这句话，我的心猛的颤了一下。

这次魔幻作文课，我们玩了一个游戏，叫“对不起，我错了！”一开始，我不以为然，以为没什么好玩的，可听了老师解释后，我的心沉了下来，因为一个人能大声地、勇敢地承认自己的错误，那得需要多大的勇气啊，这令我大吃一惊。

游戏开始了，老师先让他们熟悉了一下规则：顾老师喊“1”向右转；“2”是向左转；“3”是向后转；“4”是向前跨一步；“5”自然就是不动。如果谁做错了，就得先鞠个躬，再举起右手，然后说：“对不起，我错了！”

“1”老师大喊，同学们立刻向右转，只有许辰茫然地站在原处，看到别人转过去，才赶忙转过去。可这已经来不及了，只听同学们大叫“许辰”这两个字。许辰也不扭扭捏捏，站出来鞠了一躬，说了声“对不起！”可同学们还嫌他声音不够大，让他再叫一声。许辰憋红了脸，好久才吼了一声“对不起！”同学们这才满意地点了点头，把许辰放了回去。

第二局，老师喊了一声“3”，同学们不含糊，立刻转向后面，不过只见芦翊拿着作文纸，不知道在看什么东西。老师发现他作弊了，惩罚了他。第三局更有意思……

这节课下来，同学们没有一个不乐开花的，当然我也是其中一个。

点评：小朋友，这篇文章写得不错，倒叙运用得真好。希望你继续努力！

“对不起，我错了！”

无锡市南星苑小学六年级  李妍

一阵又一阵的笑声从我们的嘴中发出，这是在干什么呢？原来是顾老师带来的一个小游戏逗得我们哈哈大笑。

游戏规则是：顾老师喊“1”向右转；“2”是向左转；“3”是向后转；“4”是向前跨一步；“5”自然就是不动。如果谁做错了，就得先鞠个躬，再举起右手，然后说：“对不起，我错了！”这看似平常的一句话却让人说不出来，而且脸都红了。

老师让班长挑选三个人出来，要有男有女，我们班选了马钰杰、黄思艺和芦翊。共十二人参加比赛。老师开始报数了：“1”大家都往右转；第二次许辰错了，只见他缓慢地走向前方，然后我们鞠了一躬，举起右手说：“对不起，我错了！”

老师问：“大家听到了吗？”我们都故意地说：“没听见。”老师又让他重新来一次。他又重新重复了下刚才的动作，这才走回队伍。

接下来，做错的人一个接着一个重复着刚才的动作，真的很有意思哟。

这样看似平常的一句话，却让人不好意思说或不敢说，看来我们以后要多说这句话了。

点评：小朋友，你说得对。能够经常说这句话对你的未来一定有帮助，好好努力吧！

“对不起，我错了！”

无锡市南星苑小学六年级  徐梦娜

“对不起，我错了！”黄思艺举起右手说，这是为什么呢？让我们把镜头回放到十分钟前。

十分钟前，魔幻作文课的顾团老师给我们玩了一个游戏，游戏规则是：顾老师喊“1”向右转；“2”是向左转；“3”是向后转；“4”是向前跨一步；“5”自然就是不动。如果谁做错了，就得先鞠个躬，再举起右手，然后说：“对不起，我错了！”

老师让每个班的班长选三位同学出来玩这个游戏。

场上十二位同学就位了，只听老师一声“1”，十二位同学相继向右转了，可就只有一位同学，没有反应过来，只见许辰，向前一步走，鞠了一躬，然后举起右手说：“对不起，我错了！”然后同学们都说没有听见，许辰只好再一次鞠躬、举起右手说：“对不起，我错了！”这下同学们才满意了。

只听老师又喊“3”，十二位同学有十一位转了过去，只剩下了邹舟，他满脸害羞地走到同学面前，鞠了一躬，举起右手连忙说：“对不起，我错了！”……

游戏在同学们的阵阵笑声中结束了，这个游戏很简单，但是却有很深的内涵哟！

点评：小朋友，结尾说得真好，确实有很深的内涵。我们平时往往很少说这样的话。努力吧！

“对不起，我错了！”

无锡市南星苑小学六年级  关琴生

今天，我们在课上可开心啦，还听到了多次的“对不起，我错了！”这其实是我们在玩游戏呢。

游戏规则：顾老师喊“1”向右转；“2”是向左转；“3”是向后转；“4”是向前跨一步；“5”自然就是不动。如果谁做错了，就得先鞠个躬，再举起右手，然后说：“对不起，我错了！”每个班上去三位同学，一人十二位同学表演。

我们班上去的是芦翊、马钰杰、黄思艺，游戏开始了。老师先试了试十二位同学有没有听懂游戏规则，只听“1”同学们一并向右转，“2”向左转，“3”同学们都向后转……

游戏正式开始了，“2”又一并向左转，但有一位同学转错了，老师让那位同学上前走了几步，然后让他鞠了一躬，把右手举起来说：“对不起，我错了！”当时，他还一脸笑嘻嘻地样子。

我们都说：“听不见。”他又说了一遍，我们都咧嘴大笑。

老师又让一位同学来喊口令，这次我们班的其中两位同学转错了，于是，他们向前走几步，举起右手，又说了一声：“对不起，我错了！”

时间过得真快，游戏结束了，我们都觉得这个游戏很好玩。

点评：小朋友，你的进步不小哟，希望你平时多多练写，只有多练多写，才能越写越好哟！

“对不起，我错了！”

无锡市南星苑小学六年级  张志军

“对不起，我错了！”整个阶梯教室一直回响着这声音，这是怎么回事呢？原来我们在集体活动。

游戏规则：顾老师喊“1”向右转；“2”是向左转；“3”是向后转；“4”是向前跨一步；“5”自然就是不动。如果谁做错了，就得先鞠个躬，再举起右手，然后说：“对不起，我错了！”每个班上去三位同学，一人十二位同学表演。

“对不起，我错了！”哈，许辰第一个中招，看他脸不红心不跳，脸上还带着笑，怎能过关。“对不起，我错了！”这下终于有点认错的心态了。

“5”老师发出了命令，沈嘉杰、芦翊出了问题。“3”老师又说出了数字，哇，三人中了。分别是黄思艺、徐思恬、芦翊。最特别的是芦翊，他被老师查出作弊，“对不起，我错了！”三个人异口同声地说。

“4”，“啊，对不起，我又错了！”芦翊又错了。

“对不起，我错了！”“对不起，我错了！”教室里的声音在不停的回荡，它教会我们做错事要勇于承认，敢于担当！

点评：说得好，做错事就应该这样，如你结尾所说。希望你好好努力。

“对不起，我错了！”

无锡市南星苑小学六年级  甄琪琪

“对不起，我错了！”是谁在向六年级全体同学认错？“对不起，我错了！”是谁鞠躬，举右手向大家说了一声又一声“对不起，我错了！”这还要从下午的作文课说起：

“‘倒叙’听起来很简单，但是会让人混淆不清，这节课我们就来学习‘倒叙’。” 顾老师喊“1”向右转；“2”是向左转；“3”是向后转；“4”是向前跨一步；“5”自然就是不动。如果谁做错了，就得先鞠个躬，再举起右手，然后说：“对不起，我错了！”每个班上去三位同学，一人十二位同学表演。

游戏开始了，“1”只见全体齐唰唰地向右转，“2”这次有的人并没有迅速转向左。比如说许辰，哈哈，没错，他错了，只见他冲向全体同学鞠了一躬，然后举右手，说了句“对不起，我错了！”虽然他已经完成了，但同学们仍不肯放过他直说：“没听见，没听见。”于是害得他又得重复一次刚才的动作了。

游戏继续进行着，接下来又有好几个同学表演了刚才的举动，逗得大家哈哈大笑。

一句句“对不起，我错了！”从他们那伴着微笑的嘴里说出来，不禁让捧腹大笑。

“倒叙”看似简单却给我们带来了无限的欢笑。

点评：小朋友，你的进步不小，如果把细节再写写清楚，那就更好了。

“对不起，我错了！”

无锡市南星苑小学六年级  吴甜甜

“对不起，我错了！”一声响亮地道歉从教室里传出来，只见一排人站在讲台前，一个接着一个站出来说：“对不起，我错了！”同学们哄堂大笑。我们这是在干什么呢？这还要从十分钟前说起。

我们在玩一个游戏，名字叫“对不起，我错了！”规则是：老师喊“1”向右转；“2”是向左转；“3”是向后转；“4”是向前跨一步；“5”自然就是不动。如果谁做错了，就得先鞠个躬，再举起右手，然后说：“对不起，我错了！”每个班上去三位同学，一人十二位同学表演。

游戏开始了，几轮下来，十二位同学几乎都错过了。最好笑的就属芦翊了。老师喊出了“1”，芦翊便偷偷地从手里拿出一张小纸片，仔细地看了一看，才跟着大家向右转，两轮下来，同学们都发现芦翊的那些小技俩，纷纷向老师举报。老师把芦翊拉到大家面前让他说：“对不起，我错了！”同学们被逗得都大笑起来。

老师告诉我们：做错就要勇于承担，这会使我们更勇敢！

点评：小朋友，文章写得不错，但细节还需要多下些功夫哟！

“对不起，我错了！”

无锡市南星苑小学六年级  黄思艺

“对不起，我错了！”只见十二位同学一个个在我们大家面前鞠了一躬，举起右手，不好意思地对大家说了一句：“对不起，我错了！”为什么十二同学要对大家说“对不起”呢？这还要从这堂魔幻作文课说起。

这节课我们又玩了一个小游戏，“对不起，我错了！”规则是：老师喊“1”向右转；“2”是向左转；“3”是向后转；“4”是向前跨一步；“5”自然就是不动。如果谁做错了，就得先鞠个躬，再举起右手，然后说：“对不起，我错了！”每个班上去三位同学，一人十二位同学表演。

游戏开始了，老师喊了“3”，本应该向后转的，可芦翊却向前走了一步，台下一片哄笑，接下来老师喊了“1”，本应该向右走，许辰却向左转了，只好走到台前，鞠了一躬，举起右手，大声对我们说一句：“对不起，我错了！”

第三轮，教师喊了“4”，本应向前走一步，可我脑袋一糊涂，向后转了。大家一直喊着我的名字，我才红着脸，上前鞠躬，举右手，说了一句：“对不起，我错了！”……

这个游戏锻炼了我们的协调性，虽然我错了多次，但我还是觉得这个游戏特别好玩。

点评：小朋友，如果把相关细节写写清楚，那一定会更有意思的。加油！

“对不起，我错了！”

无锡市南星苑小学六年级  金昊慧

“对不起，我错了！”是谁在道歉？为什么要道歉？原来是顾老师在和我们做游戏呢。

游戏规则是：老师喊“1”向右转；“2”是向左转；“3”是向后转；“4”是向前跨一步；“5”自然就是不动。如果谁做错了，就得先鞠个躬，再举起右手，然后说：“对不起，我错了！”每个班上去三位同学，一人十二位同学表演。

游戏开始了，“1”老师说道，没人错。几次过后，我们班的芦翊混乱了，就把手中偷偷带上去的游戏规则纸拿了出来，光明正大地看了三秒，老师就说那六个字，他没办法，只好说了。老师问我们有没有听见，我们齐声回答：“没有。”老师就让他再说一遍。

又玩了几次后，“5”老师说道。马钰杰向前走了一步，又退了回来，“马钰杰！”我们齐声喊。嘿嘿！不管多小的细节都逃不过我们的视线。他向我们先说：“对不起，我错了！”再鞠了一躬，我们不依不挠，说他弄反了，他又重新做了一遍。

“对不起，我错了！”真好玩，不但能让我们意识到错误，还能搞清楚左右！

点评：好孩子，文章写得不错，如果把细节写写清楚，那就更好了。希望你再努力，加油！