二人手

南星苑小学三六班  邹欢

星期五下午，我们到到了充满欢声笑语的电化教室上魔幻作文课，一到那儿，老师就问我们有没有写日记呀？太好了，我们有很多人在写。

老师带我们玩一个游戏，叫做《二人手》，怎么玩呢？我猜：一定是两个人两只手指头做事。游戏开始了，老师选了四个小朋友，一人用两根筷子夹花生米，看谁夹的多。开始了，他们都急急忙忙的，除了周佳薇，其他人像比赛跑步似的，林欣雨她夹得很快，一转眼，就夹了五个，朱萧阳呢？他边跑边夹，是不是很想吃到花生米呢？盛翔也是手忙脚乱的，周佳薇还是慢悠悠的，比赛结束了。我们大家都很激动，到底谁会胜出呢？盛翔他们夹了36个花生米，我想：这下肯定失败了。可是出乎意料的是：林欣雨他们夹了41个花生米，太棒啦！我们胜利啦！所以我们这组胜出了。

我非常希望下次还能再玩一次。

点评：好孩子，文章越写越有意思了，你的进步越来越大了。希望你继续努力！

二人手

南星苑小学三六班  尹帛亿

星期五下午，我们到到了充满欢声笑语的电化教室上魔幻作文课，今天，我们要玩一个游戏，叫二人手。

游戏规则是：可以由两对人同时参加，双方各拿一双筷子，同时夹取花生米往返于两张桌子，在规定的时间内，夹的数量最多者获胜。

游戏开始了，只见朱萧阳迅速地夹住花生米，急急忙忙地放在盘子里面，但是盛翔那一组也很快，和朱萧阳不分上下，现在主要是看两位女生了。林欣雨手忙脚乱地夹着花生米，又慢慢地放进盘子里，我心里暗暗地开心，因为这样，盛翔那组一定会输。游戏结束了，分胜负的时候到了，盛翔组获得３６个花生米，当老师在数我们组时，３０……哇，我们组获得了４１个花生米，我激动万分。

今天，我们特别地开心。

点评：小朋友，你的文章写得很好，如果把细节再写写清楚，那效果一定更好。

二人手

南星苑小学三六班  盛翔

今天又是星期五，我们早就知道老师最关心的是日记，所以我早就准备好了。

检查完日记，老师挑选四个人，分成两组，一人拿一双筷子，准备比赛。

游戏开始了，周佳薇首先拿起筷子，小心地夹住花生米，飞快地走到盘子前，把这粒花生米放入盘子里。我学她的动作，但我是跑的。因为来不及踩油门，所以我们撞车了，三分钟后，游戏结束了。

老师用筷子一个一个地数，“1、2、3、4……36。”我和周佳薇共夹了36个。老师接着数朱萧阳他们夹的，我心里暗想：一定要胜利，我看局势不妙，就失望了。

我把盘子拿到小组内分给组员吃，分掉一半，就全被抢光了。嘿嘿！

这难道不是最有意思的游戏吗？

点评：好孩子，你的习作越来越有意思了。写得入门了，加油！

二人手

南星苑小学三六班  杨凯

星期五下午，我们又来到了电化教室，开始上期待以久的魔幻作文课。一来到教室，老师就说要玩一个游戏，叫二人手。

游戏前老师让我们看一下规则，可以由两对人同时参加，双方各拿一双筷子，同时夹取花生米往返于两张桌子，在规定的时间内，夹的数量最多者获胜，就可以分享自己的劳动成果——吃花生米了。

我们组选了班长盛翔，其他小组也分别上去一个人。盛翔与第三组的选手合成一组。游戏开始了，只见朱萧阳迅速地夹住花生米，急急忙忙地放在盘子里面，但是盛翔那一组也很快，和朱萧阳不分上下，现在主要是看两位女生了。林欣雨手忙脚乱地夹着花生米，又慢慢地放进盘子里，我心里暗暗地开心，因为这样，盛翔那组一定会输。

这次的游戏真好玩，也让我学会了写作文的方法。

点评：小朋友，你的习作进步许多了，要知道作文就是怎么想、怎么说的，就怎么写。懂吗？

二人手

南星苑小学三六班  周佳薇

今天，我们来到电化教室听课。顾老师让我们玩一个游戏叫二人手。

游戏规则：可以由两对人同时参加，双方各拿一双筷子，同时夹取花生米往返于两张桌子，在规定的时间内，夹的数量最多者获胜，就可以分享自己的劳动成果——吃花生米了。

游戏开始了，朱萧阳拿起筷子，夹了一颗花生米，大步地走到桌子前，将花生米放入盘中，又快速返回。

而林欣雨呢？她走到花生米前，慢慢地夹了一颗花生米，用大小差不多的步子走向桌子，将花生米放入盘子中，又用同样的步子返回。

这些人中，还有班长盛翔，他快速夹了一颗花生米，小跑着奔向桌子，将花生米放入盘中，又小跑着回去。而我，在花生米中夹了一个，慢慢地走向桌子，将花生米放入盘中，又慢慢地返回。

今天，我很开心。

点评：小朋友，习作写得不错，结构完整，细节方面写得还可以。继续努力！

二人手

南星苑小学三六班  张璨

今天，我们来到电化教室听作文课。顾老师让我们玩一个游戏叫二人手。

游戏的要求与步骤：可以由两对人同时参加，双方各拿一双筷子，同时夹取花生米往返于两张桌子，在规定的时间内，夹的数量最多者获胜，就可以分享自己的劳动成果——吃花生米了。

游戏开始了，顾老师选出林欣雨、朱萧阳、盛翔和周佳薇，一开始夹，他们都夹不住，顾老师说他们的小手有问题，顾老师只好换要求，每个人拿一双筷子，同学们有的说：“盛翔，加油！”有的说：“周佳薇，加油！”还有的说：“朱萧阳，加油！”

这个游戏真好玩，我下次还要玩。

点评：小朋友，你的习作前半部分写得很好，可惜后来出问题了。要多多注意哟！

二人手

南星苑小学三六班  左承悦

今天，我们开开心心地来到电化教室听作文课。顾老师让我们玩一个游戏叫二人手。我想：怎么玩呢？

游戏的要求与步骤：可以由两对人同时参加，双方各拿一双筷子，同时夹取花生米往返于两张桌子，在规定的时间内，夹的数量最多者获胜，就可以分享自己的劳动成果——吃花生米了。

游戏开始了，老师选了四个人，先是都拿一根筷子，但是他们怎么夹也夹不住。朱萧阳还说：“这怎么来呀？”然后，老师看不下去了，就又拿了两筷子，分别给他们，他们一拿到手忙脚乱，周佳薇一夹就夹住了。

今天真开心啊！

点评：小朋友，你的习作结构很好。希望你保重身体，工作顺心！

二人手

南星苑小学三六班  林馨雨

星期五，我们来到电化教室听作文课。顾老师让我们玩一个游戏叫二人手。我很好奇：怎么玩呢？

可以由两对人同时参加，双方各拿一双筷子，同时夹取花生米往返于两张桌子，在规定的时间内，夹的数量最多者获胜，就可以分享自己的劳动成果——吃花生米了。

顾老师叫每一个小组上来一个人，我也上去了。顾老师把牛肉味的花生米的袋子打开，然后放在讲桌上。老师还叫我们四个人每人拿一根筷子夹，根本没法夹。只好叫我们拿一双筷子。我们四个人开始夹了，我以最快的动作把花生米夹到小盘子里，大家你争我抢，好不热闹。最后盛翔和周佳薇夹了３６个，我们夹了４１个……

点评：小朋友，写文章一定要想办法把具体的细节写清楚，懂吗？

二人手

南星苑小学三六班  缪叶晨

今天是星期五，我们开开心心地来到电化教室听作文课。

顾老师说我们今天还要谈细节描写，大家都很惊讶，但是顾老师说我们今天还要玩一个游戏叫二人手。我想：二人手是什么游戏，我觉得应该是要两个人玩的游戏吧？

游戏要求是：可以由两对人同时参加，双方各拿一双筷子，同时夹取花生米往返于两张桌子，在规定的时间内，夹的数量最多者获胜，就可以分享自己的劳动成果——吃花生米了。

游戏开始了，老师叫了两个男生和两个女生，让他们一男一女组成一组，最后，林欣雨那一组获胜了。

我高兴地走回了教室。

点评：小朋友，真正游戏的过程最为关键了，而你写得却太少了。不太好哟！这部分一定要多写些，懂吧？

二人手

南星苑小学三六班  张熠坤

今天是星期五，我们开开心心地来到电化教室听作文课。顾老师说我们今天还要玩一个游戏叫二人手。

游戏要求是：可以由两对人同时参加，双方各拿一双筷子，同时夹取花生米往返于两张桌子，在规定的时间内，夹的数量最多者获胜，就可以分享自己的劳动成果——吃花生米了。

开始分组，林欣雨和朱萧阳一组，周佳薇和盛翔一组。正式开始，朱萧阳小步小步走，但走得飞快。林欣雨是大步大步走的，走得也很快，可盛翔那小组，周佳薇是慢慢悠悠地走，盛翔不知是挤得没地方夹花生米，还是走得慢，最后他俩碰头了。最终我们赢了。我们夹了４１颗花生米，他们只夹了３６颗。老师说把我们夹得分给小组同学吃，我们都很高兴。

这天这个游戏真好玩。

点评：小朋友，写得不错，你的进步越来越大了，希望你继续努力，加油！

二人手

南星苑小学三六班  朱尚钥

今天，我们又兴高采烈地来到电化教室听作文课。

顾老师给我们带来了一个有趣的游戏，名字叫“二人手”。这个名字有点怪哦。不过我很快就明白了，本来是一个人一个筷子，老师看到四位同学很难完成，就改变了主意。

游戏要求是：可以由两对人同时参加，双方各拿一双筷子，同时夹取花生米往返于两张桌子，在规定的时间内，夹的数量最多者获胜，就可以分享自己的劳动成果——吃花生米了。

这节课真有趣，我还要上作文要。

点评：小朋友，写得不可以，但是游戏过程不可不写哟。

二人手

南星苑小学三六班  任吉

星期五下午，我们开开心心地来到电化教室听作文课。老师说要玩一个叫‘二人手’的这个游戏，怎么玩呢？

游戏要求是：可以由两对人同时参加，双方各拿一双筷子，同时夹取花生米往返于两张桌子，在规定的时间内，夹的数量最多者获胜，就可以分享自己的劳动成果——吃花生米了。

当我听到花生米时，连口水都流了下来。我好想吃啊。准备好了，老师说开始，他们就手忙脚乱夹了起来。我们都在为双方加油，结果出来了，我们这组和第二组获胜了，我们都惊喜万分。

要回教室一，我也想去玩一次。

点评：说得好，只有亲自参与才能有好的语感。加油！

二人手

南星苑小学三六班  沈月园

星期五下午，我们来到电化教室听作文课。

顾老师说我们今天还要玩一个游戏叫二人手。

游戏要求是：可以由两对人同时参加，双方各拿一双筷子，同时夹取花生米往返于两张桌子，在规定的时间内，夹的数量最多者获胜，就可以分享自己的劳动成果——吃花生米了。

游戏开始了，第一组选了林欣雨，第二组选了朱萧阳，我们组选周佳薇，最后一组选的是盛翔。老师说：“一人拿一只筷子。”他们怎么夹也夹不起来，所认老师说：“夹不起来　的话，就一个拿两只筷子，他们迅速拿起筷子夹啊夹。盛翔小组轻轻夹起一粒花生米，到了最后他们夹了３６个，不知道对方是多少，老师数着数，一共４１颗粒。大家开心，我也高兴。

真好吃，真开心！

点评：小朋友，你们进步不小哟，希望你不要骄傲，加油！

二人手

南星苑小学三六班  王静芸

今天是星期五，我们开开心心地来到电化教室听作文课。

顾老师说我们今天还要谈细节描写，大家都很惊讶，但是顾老师说我们今天还要玩一个游戏叫二人手。我想：二人手是什么游戏，我觉得应该是要两个人玩的游戏吧？

游戏要求是：可以由两对人同时参加，双方各拿一双筷子，同时夹取花生米往返于两张桌子，在规定的时间内，夹的数量最多者获胜，就可以分享自己的劳动成果——吃花生米了。

顾老师让他们试一下，但是他们怎么也夹不到，于是改了要求：用两个筷子，时间是三分钟。

游戏开始了，顾老师拿起手机开始失望，朱萧阳赶紧拿起筷子夹了起来。周佳薇不紧不慢夹着，三分钟后，到分胜负的时候了。

今天真高兴。

点评：小朋友，文章写得不错，但是细节还是不够致、到位。

二人手

南星苑小学三六班  王震雨

今天我们又来到电化教室听作文课。今天，我们要玩什么游戏呢？我很期待哟！

原来我们今天要玩的游戏是二人手呀！这个游戏的要求是一人一个筷子，二人一起夹着花生米放在盘子里，但是他们夹不起来，所以老师就把要求换了，这个要求是一人一双筷子，看哪组夹得快。

比赛开始了，他们都赶快夹起花生米放进盘子里，但周佳薇走得太慢了，像小蜗牛，盛翔跑得很快，最终我们输了。但是老师还让他们夹得花生米分给我们吃哟！

今天的游戏让我懂得了一个道理：不论做什么事情，都要团结一致。

点评：好孩子，文章结尾写得太好了，说得很有道理哟。写得不错，加油！