蜗牛爬行

上品低年级硕放实小四年班  吴惜

今天下午，我来到上品教育上课，顾老师说今天要玩一个游戏：名字叫“蜗牛爬行”。我听了很开心，很期待。

游戏规则：每组两人，甲成跪姿，乙与甲反方向俯卧在甲的背上，双手抓住甲的双脚后跟。甲的双手抓紧乙的双脚踝，组成一个“蜗牛”。然后，甲负重向前爬行，乙保持好平衡不掉地。合作能爬到终点即为成功。

首先，申可一和乔海翔先来扮蜗牛，申可一当甲，乔海翔做乙。乔海翔仰卧在申可一的背上，他们弄好动作，就开始爬了。刚开始，申可一一步也爬不动，因为他背上的“壳”太重了。后来，申可一用了很大力气，才挪动一点点，然后乔海翔也开始走了。我很奇怪，蜗牛背上的壳还可以动吗？后来，还是他们俩合力走到了终点，看申可一累得都快不行了。

接下来，是我和郑垠莹组合，甲是我，乙是她。我们开始爬了，刚开始爬，我们有点不会爬，我的手总是抓不住她的脚。后来终于抓住了，可是我的膝盖在地上爬的时候越来越疼，快要倒下了，我只好用手撑地，这时我想放弃了，可还是坚持爬完了。

今天玩的游戏虽然很难，但是如果多玩，可以增加人的体力。我喜欢！

点评：好孩子，你的习作心理描写很不错哟。希望你多多描写自己的心理活动。

蜗牛爬行

上品低年级硕放实小四八班  郑垠莹

今天，顾老师要带我们玩一个叫“蜗牛爬行”的游戏。咦？我们并没有蜗牛，怎么比赛呢？

游戏规则：每组两人，甲成跪姿，乙与甲反方向俯卧在甲的背上，双手抓住甲的双脚后跟。甲的双手抓紧乙的双脚踝，组成一个“蜗牛”。然后，甲负重向前爬行，乙保持好平衡不掉地。合作能爬到终点即为成功。

比赛开始了，老师先请了申可一和乔海翔，他们来到老师指定的地方，谁都不愿意当甲方，都想当乙方，这样轻松点。最后用石头剪刀布的形式决定。申可一做甲方，乔海翔成了乙方。申可一背着乔海翔一动也不能动，而乔海翔却很舒服地“躺”着。申可一用尽全身的力气动了一点点，越走越快，他们配合得非常好，在离终点不远的地方，乔海翔掉下来了。他们又继续努力，最后成功了。

轮到我和吴惜时，因为吴惜有一点重，所以要她背我，不过杨倩却占了大便宜，因为她背的女生庞欣悦，她很轻，走得很快。我们走的时候，我十分着急，恨不得一起跑向终点。可是我们心力不足，最后我们失败了。

今天的游戏，让我明白了要好好合作，不能急躁！

点评：好孩子，你的文章越来越有意思了。希望你继续加油！

蜗牛爬行

上品低年级硕放实小三年级 董钰池  

今天，我来到上品教育听作文课，老师说今天玩一个蜗牛爬行的游戏，我很期待。

游戏规则：每组两人，甲成跪姿，乙与甲反方向俯卧在甲的背上，双手抓住甲的双脚后跟。甲的双手抓紧乙的双脚踝，组成一个“蜗牛”。然后，甲负重向前爬行，乙保持好平衡不掉地。合作能爬到终点即为成功。

先是乔海翔和申可一玩了一局。一开始他们两个在原地一动也不动，后来，他们慢慢地动了起来，到了最后，他们越来越快了。一分钟后，他们顺利地到达了终点。

接着是我和徐一博一队，成功打败了另一支队伍。我们之所以能成功，主要还是因为我个子小，轻吧。

这个游戏真好玩，下次我还要玩。

点评：小朋友，你的习作情节处理得很好，语言也越来越好了。

蜗牛爬行

上品低年级硕放实小三一班 杨仁杰  

星期六下午一点，我们的老师说要带我们玩一个游戏，名字叫蜗牛爬行。我非常开心。

游戏规则：每组两人，甲成跪姿，乙与甲反方向俯卧在甲的背上，双手抓住甲的双脚后跟。甲的双手抓紧乙的双脚踝，组成一个“蜗牛”。然后，甲负重向前爬行，乙保持好平衡不掉地。合作能爬到终点即为成功。

游戏开始了，申可一和乔海翔一组，他们一分米一分米地向前爬行，真像一只蜗牛啊。因为乔海翔太胖了，申可一背不动他，不过最后还是赢了，我心里有一丝丝害怕。

下一轮，我和黄子勋。黄子勋当蜗牛，我当它的壳。我们只爬了一米，还有两米要爬，就停止了，真可惜啊！

虽然我们输了，但我很高兴。

点评：小朋友，你的习作结构安排得不错，但情节没有写具体啊。

蜗牛爬行

上品低年级四三班 郑嘉诚  

星期六，我来上品教育学作文，顾老师说：“今天，我们玩一个有趣的游戏——蜗牛爬行。我想：没有蜗牛怎么爬行。。

游戏规则：每组两人，甲成跪姿，乙与甲反方向俯卧在甲的背上，双手抓住甲的双脚后跟。甲的双手抓紧乙的双脚踝，组成一个“蜗牛”。然后，甲负重向前爬行，乙保持好平衡不掉地。合作能爬到终点即为成功。

游戏开始了，是乔海翔和申可一先玩。申可一当甲，乔海翔当乙，他们开始爬了。结果功夫不负有心人，好谢谢！

接着是我和申可一玩了，一开始，我们很不气。申可一一直在爬。大我       知道结构特别好，构思也不错。我觉得你的步进还在提高，努力！

蜗牛爬行

上品低年级硕放实小四四班 申可一  

今天我要给大家讲一个很有趣的故事，这个故事发生在美丽的森林公园里，下面就听我慢慢讲解吧。

游戏规则：每组两人，甲成跪姿，乙与甲反方向俯卧在甲的背上，双手抓住甲的双脚后跟。甲的双手抓紧乙的双脚踝，组成一个“蜗牛”。然后，甲负重向前爬行，乙保持好平衡不掉地。合作能爬到终点即为成功。

游戏开始了，第一轮是我和乔海翔，我们用猜石头剪布的方法，决定谁是甲方，谁是乙方。结果我成了甲方。老师大喊一声：“开始”

我们就开始了，因为乔海翔很重，所以我们在原地一动也动不了。但我们并没有灰心，继续努力地爬，终于我们这组蜗牛开始慢慢地爬动了。爬到了一半的时候，我觉得自己要被乔海翔压扁了，但我还是坚持到了终点。结果我和乔海翔胜利了。

第二轮比赛开始了，是吴惜和郑垠莹Pk杨倩和庞欣悦。老师大喊一声“开始！”他们都笑了。

这次铁游戏让我明白了：做事要互相合作。

点评：小朋友，你的文章情节设计得很好，尤其是第三小节写得太好了。再加油！

蜗牛爬行

上品低年级四年级  徐湛博

今天中午，我来到了上品教育上作文课，听顾老师说今天我们要玩一个蜗牛爬行的游戏，我听了十分期待。

游戏规则：每组两人，甲成跪姿，乙与甲反方向俯卧在甲的背上，双手抓住甲的双脚后跟。甲的双手抓紧乙的双脚踝，组成一个“蜗牛”。然后，甲负重向前爬行，乙保持好平衡不掉地。合作能爬到终点即为成功。

游戏开始了，是申可一和乔海翔合作，申可一他们以石头剪刀布的形式决定谁在下面，结果申可一在下，乔在上。乔海翔他可是重量极的选手，我在心里为申可一捏了一把汗。他们一下一上互相拉住对方的脚。一开始，他们一动也不动，十分艰难，但后来配合还可以，最终好不容易到了终点。

我是和董钰一组玩。我们因为脚长而组合在一起，我们相信一定能成功。

这个游戏真好玩！

点评：好孩子，你的习作语言越来越流畅了，老师特别喜欢。加油！

蜗牛爬行

上品低年级 黄子勋  

今天，我来到了上品教育听顾老师的作文课。老师说今天玩一个名叫蜗牛爬行的游戏，我听到后很想玩这个游戏。

游戏规则：每组两人，甲成跪姿，乙与甲反方向俯卧在甲的背上，双手抓住甲的双脚后跟。甲的双手抓紧乙的双脚踝，组成一个“蜗牛”。然后，甲负重向前爬行，乙保持好平衡不掉地。合作能爬到终点即为成功。

老师让乔海翔和申可一先示范玩一下，申可一跪在地上拼命地爬啊爬，可一动都不动。后来，再用力，动了，他们最后终于到达了终点。

我和杨仁杰一队，比赛开始了，我们爬啊爬，结果我们输了，对方胜了，因为杨仁杰很重吗，我真背。

这真是一个有趣的游戏！

点评：小朋友，你的习作结构安排得很好，细节方面再下些功夫，效果一定更好。

蜗牛爬行

上品低年级 杨倩  

星期六的下午，顾老师给我们玩了个游戏，名字叫蜗牛爬行。

游戏规则：每组两人，甲成跪姿，乙与甲反方向俯卧在甲的背上，双手抓住甲的双脚后跟。甲的双手抓紧乙的双脚踝，组成一个“蜗牛”。然后，甲负重向前爬行，乙保持好平衡不掉地。合作能爬到终点即为成功。

开始游戏，申可一和乔海翔一组，申可一握住乔海翔的后脚跟，乔海翔抓住申可一的后跟。申可一向前爬去，乔海翔保持住了平衡，最后申可一和乔海翔一步一步慢慢爬，他们终于到了终点，成功了。

和我庞欣悦一组。我做甲，庞欣悦做乙。老师说开始时，我们拼命地向前爬去，我们最后真的取得了胜利。

我们今天下午玩的游戏，顾老师让我们两个同学当了一次小动物。

点评：小朋友，今天的习作语言不够丰富的主要原因，是因为你怕吃苦哟。希望你能有更大的进步。

蜗牛爬行

上品低年级硕放实小三八班 华晨宇

星期六下午，我到上品教育听作文课，顾老师说：“今天我们玩一个蜗牛爬行的游戏。”我听了很高兴。

游戏规则：每组两人，甲成跪姿，乙与甲反方向俯卧在甲的背上，双手抓住甲的双脚后跟。甲的双手抓紧乙的双脚踝，组成一个“蜗牛”。然后，甲负重向前爬行，乙保持好平衡不掉地。合作能爬到终点即为成功。

游戏开始了，申可一和乔海翔先来玩，他们一个爬一个躺在另一个背上。申可一爬的时候，因为乔海翔是重量级的，开始一动都不动，后来才慢慢动了一点，直到最后，申可一满头大汗，他们最后成功了。

我和方智健一组，因为我的脚疼，所以我爬得慢了一些，而对方爬都没爬一下，我们爬了一会儿终于到终点了。我就想以方肯定连一半都没有吧，我们还是赢了。

我今天玩得很高兴。

点评：小朋友，你的习作情节设计得可以，但细节没有写具体哟。再努力啊！

蜗牛爬行

         上品低年级 方智健  

星期天我到上品教育听作文课，顾老师说：“我们今天玩一个蜗牛爬行的游戏。”我听了，很激动。

游戏规则：每组两人，甲成跪姿，乙与甲反方向俯卧在甲的背上，双手抓住甲的双脚后跟。甲的双手抓紧乙的双脚踝，组成一个“蜗牛”。然后，甲负重向前爬行，乙保持好平衡不掉地。合作能爬到终点即为成功。

老师叫申可一乔海翔上场，申可一当甲方，乔海翔做乙方。他们走了好大一会儿，才慢慢动了起来。真像蜗牛似的，最后终于到达了终点。我和大家都给他们热烈的掌声。

接着我和华晨宇一组，华晨宇当甲，我当乙。我第一次玩，太激动，我就飞快地超过了另一小组。我们取得了胜利。

这个游戏真好玩。

点评：小朋友，写作文一定要把事情交待清楚，把细节写具体。懂吗？

蜗牛爬行

上品低年级三三班 蒋鑫原

今天，我来到上品教育听顾老师的作文课。顾老师说：“我们今天玩一个游戏，名字叫蜗牛爬行。”我想：我们教室又没有蜗牛怎么玩啊？

游戏规则：每组两人，甲成跪姿，乙与甲反方向俯卧在甲的背上，双手抓住甲的双脚后跟。甲的双手抓紧乙的双脚踝，组成一个“蜗牛”。然后，甲负重向前爬行，乙保持好平衡不掉地。合作能爬到终点即为成功。

游戏开始了，申可一和乔海翔他们先玩。申可一当甲，乔海翔做乙方。乔海翔很胖，所以他们在原地动也不动，申可一使出了所有的力气，但是到中间就爬不动了，他们没有放弃继续向前挪动着，最终他们还是成功了。我们就给了他们热烈的掌声。

接着是我跟司马一组，我们爬到一半的时候，别的小组已经到了终点。我们输了，而且输得很惨。当然，我们不灰心，决心下次能战胜对手。

今天，我们非常地开心，希望下次顾老师还能带我们玩游戏，写作文。

点评：小朋友，只要你认真学习，玩什么没关系的。写好作文就是要把一件事写清楚，写具体。懂吗？

蜗牛爬行

上品低年级 黄景澋  

今天，我们来到上品教育听顾老师的作文课，老师说：“今天，我们要玩一个蜗牛爬行的游戏。”我心想：我们又不是蜗牛怎么爬呢？

游戏规则：每组两人，甲成跪姿，乙与甲反方向俯卧在甲的背上，双手抓住甲的双脚后跟。甲的双手抓紧乙的双脚踝，组成一个“蜗牛”。然后，甲负重向前爬行，乙保持好平衡不掉地。合作能爬到终点即为成功。

游戏开始了，申可一和乔海翔拉开了第一场战幕。但是他们都不肯做甲方，只好用石头剪刀布来决定了。结果乔海翔胜利了，申可一不情愿地跪在地上，乔海翔倒开心地俯卧在申可一的身上。申可一满脸挣扎的表情，好不容易起来了，开始一步一步地移动。可是乔海翔实在太重了，申可一越走越慢，乔海翔也跟申可一动了起来，不一会儿，他们就到了终点。

接下来是我和徐康宸，也玩了蜗牛爬行这个游戏。他是蜗牛，我是壳。比赛开始了，徐康宸握住我的脚踝，我抓住他的脚跟，一步一步慢慢地爬行。我用双脚来协助他。我心想：我一定要保持好平衡，千万不能掉地上哇。要是掉了多丢人啊。不一会儿我们到达了终点。成功了！

今天的游戏真的好玩极了。

点评：小朋友，你的习作思路越来越好了，语言也流畅多了。继续训练。

蜗牛爬行

上品低年级 庞欣悦  

今天，我来到上品教育听顾老师的作文课，顾老师带我们玩一个叫蜗牛爬行的游戏。我感到很奇怪。

游戏规则：每组两人，甲成跪姿，乙与甲反方向俯卧在甲的背上，双手抓住甲的双脚后跟。甲的双手抓紧乙的双脚踝，组成一个“蜗牛”。然后，甲负重向前爬行，乙保持好平衡不掉地。合作能爬到终点即为成功。

游戏开始了，申可一和乔海翔一组，他们石头剪刀布，结果申可一输了，乔海翔胜利了。申可一只能跪在地上，乔海翔俯卧在申可一的背上，因为乔海翔太重了，所以申可一很吃力的用腿走着。我就在旁边喊：“加油，加油！”最后，申可一用起吃奶的力气终于来到了终点，他们成功了。

下一组就是我跟杨倩。吴惜和郑垠莹。老师没有说，但我们石头剪刀布，我当乙方，杨倩当甲方，吴惜当甲方，郑垠莹做乙方。就这样分好了，我和杨倩配合得特别好，我用脚往后走，杨倩用脚往前走，就这样，我们很快就到终点了，可是吴惜在用力，郑垠莹不配合，所以我和杨倩胜利，吴惜和郑垠莹输了。

今天，我觉得很有趣，我和大家也非常开心。

点评：好孩子，你的文章情节设计得很好，尤其是细节写得具体！

蜗牛爬行

硕放实小四一班  乔海翔

今天，我们来到顾老师的作文课堂，听顾老师讲课。老师要带我们玩一个叫蜗牛爬行的游戏，我心想：这个小游戏一定非常好玩吧。

游戏规则：每组两人，甲成跪姿，乙与甲反方向俯卧在甲的背上，双手抓住甲的双脚后跟。甲的双手抓紧乙的双脚踝，组成一个“蜗牛”。然后，甲负重向前爬行，乙保持好平衡不掉地。合作能爬到终点即为成功。

游戏开始了，我和申可一是第一个被叫上去的人。我先是当甲，申可一当乙。我背着申可一，累死累活的，他也累死了。第二次是他背着我，这一次，他可受累了。因为我比较胖吗。最后我们取得了成功，我们很开心。

杨仁杰和黄子勋一组，杨仁杰当蜗牛，他们开始的时候，动了几下，别人都已经赢了。

今天的游戏太好玩了。

点评：小朋友，文章的语言需要我们平时刻苦的练习，不要怕吃苦，多写多读，你会越来越好的。

 蜗牛爬行

硕放南星苑小学三二班  周寅权

今天，我去听课，老师说：“今天，玩一个蜗牛爬行的游戏。”我听了一蹦三尺高。

游戏规则：每组两人，甲成跪姿，乙与甲反方向俯卧在甲的背上，双手抓住甲的双脚后跟。甲的双手抓紧乙的双脚踝，组成一个“蜗牛”。然后，甲负重向前爬行，乙保持好平衡不掉地。合作能爬到终点即为成功。

老师叫申可一和乔海翔一组，他们石头剪刀布，结果申可一输了，乔海翔胜利了。申可一只能跪在地上，乔海翔俯卧在申可一的背上，因为乔海翔太重了，所以申可一很吃力的用腿走着。我就在旁边喊：“加油，加油！”最后，申可一用起吃奶的力气终于来到了终点，他们成功了。

我和张毅一组，我在张毅的背上很不舒服，一直在抖来抖去的，但一直不往前行。便有人说：“死蜗牛啊。”老师也说：“你们怎么不动了啊？”我很急，但无济于事啊。

今天，我玩得很开心。

点评：小朋友，写文章语言还需要多练习，平时还要多读书哟。加油啊！

蜗牛爬行

上品硕放实小四三班 张毅

星期六下午，我和其他同学来到上品教育听顾老师讲课。今天讲的是蜗牛爬行，我非常期待。

游戏规则：每组两人，甲成跪姿，乙与甲反方向俯卧在甲的背上，双手抓住甲的双脚后跟。甲的双手抓紧乙的双脚踝，组成一个“蜗牛”。然后，甲负重向前爬行，乙保持好平衡不掉地。合作能爬到终点即为成功。

先看申可一和乔海翔玩游戏吧。申可一和乔海翔用石头剪刀布的方式，决定谁当甲方。申可一输了，他们本来在原地一动不动，然后往前走了。但是走一步都很吃力，突然申可一放大招了，立刻往前冲，正当终点的时候，申可一没有力气了，不过他还是冲了过去。大家为申可一这种高贵品质鼓掌呐喊，掌声是多么的嘹亮。

我和周寅权也玩得非常开心，我背着周寅权，他压在我的背上，紧紧的拉着我的脚，顾老师喊“开始”，我慢慢地往前爬，但没想到华晨宇带着方智健冲了过去，我们不能落后啊，我眼看他们要到终点了，就连忙冲过去，但是迟了。

我心想：没事的，只要玩得开心就好，不在乎输与赢。

点评：小朋友，你的习作结尾说得真好，只要开心就好，不在乎输与赢。希望你继续努力！

蜗牛爬行

上品低年级硕放实小四三班  徐康宸

今天星期六，我来到上品教育听顾老师的作文课，今天我们要玩一个蜗牛爬行的游戏，我想谁是蜗牛呢？

游戏规则：每组两人，甲成跪姿，乙与甲反方向俯卧在甲的背上，双手抓住甲的双脚后跟。甲的双手抓紧乙的双脚踝，组成一个“蜗牛”。然后，甲负重向前爬行，乙保持好平衡不掉地。合作能爬到终点即为成功。

顾老师让申可一和乔海翔为一号实验品。申可一为蜗牛，乔海翔做壳。可我看这组像一只机器巨怪，一开始乔海翔把申可一压得半死不活，无法行动。后来这只蜗牛开始起航，到中间一段，他们走得飞快，到后面乔海翔这个“壳”有了一点滑落，他们渐渐地体力不支，离成功只有两三块砖的距离，他飞快地爬过去，终于一号实验品成功了，他俩团结合作还是赢了。我觉得两个人一是要求团结，二是身体得要协调一点。

我更期待下面我们的表演，最好要像申可一他们那样优秀。

我和黄景灏一组，我当主力，一开始我便打开最强马力，开始冲锋。我一开始就超过司马他们小组，结果黄景灏滑了下来，我重装装备，又开始了“长征”，眼看司马小组追了上来，我又重燃斗志，过一格砖了，最后，我们终于胜出了。

我喜欢这个游戏。

点评：小朋友，你的习作语言越来越好了。再努力多读书多练习，全更好的。加油！

蜗牛爬行

四一班 司马子鉴

今天我来上品教育上作文课，老师说今天要玩一个游戏，名叫蜗牛爬行，我听了后又高兴又期待。

游戏规则：每组两人，甲成跪姿，乙与甲反方向俯卧在甲的背上，双手抓住甲的双脚后跟。甲的双手抓紧乙的双脚踝，组成一个“蜗牛”。然后，甲负重向前爬行，乙保持好平衡不掉地。合作能爬到终点即为成功。

游戏正式开始了，先是申可一和乔海翔一组，申可一是甲方，乔海翔做乙方。开始后，只见他们俩很配合，一分钟不到，他们就到了终点。然后，就气喘吁吁倒地不起了。、

下面是我和蒋鑫原一组，对手是黄景灏和徐康宸。开始后，对手便遥遥领先，我不顾自身的疼痛，奋力往前爬，终于追上了对手，可对手也不甘示弱，奋力向前爬，最终，他们获得了胜利。

这个游戏可真好玩啊。

点评：好孩子，如果把细节写具体一些，效果将更好哟。继续努力啊！